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高中英语读写结合课教学实践探索.时间：2021-05-29来源：校园英语杂志社.【摘要】合理进行读写结合的教学实践对培养学生的英语学科核心素养具有重要作用。.现有的读写教学实践课存在时间分配不合理的问题，不能有效提高学生的读写能力，尤其是写作...
高中英语读写结合教学策略探究--中国期刊网.张彦杰.昆明市外国语学校650000.摘要：英语学科语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。.在语言运用过程中，各种语言技能往往不是单独使用，因此，教师在设计教学...
综上所述，随着新课标的推进，教师在高中英语阅读教学中要善于运用读写结合这种教学模式，让同学们将输入的知识有效的输出，提升英语课堂的教学质量。.这要求教师要根据教材，设计多样化的读写结合的方式，让他们将阅读和写作紧密地联系在一起...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新时期下，读写结合已在课堂中凸显出其价值，既可以迎合高中学生在阅读后的表达欲望，将其双重需求做到极大程度满足，又使之带着热情参与后续课堂活动，对其综合能力进行切实有效的锻炼。
在高中英语教学中可以将阅读与写作有效结合，以阅读带动写作，以写作深化阅读，开展读写一体化教学，有效提升学生英语综合能力。本文主要就开展读写一体化教学的必要性出发，分析当前我国高中英语课堂读写教学现状，探讨如何开展读写一体化教学。
[3]谭文娟.读写结合构建高中英语阅读教学的探究[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019
三、基于六要素整合的高中英语读写结合教学的设计和实施策略.1.课前：深入文本，确定基于主题探究的读写结合目标。.目前高中英语读写整合课的教学中，我们经常发现由于前期教师对语篇的分析不到位，未能把握主题意义，导致读后任务的设置与阅读环节...
在高中英语教学中，将阅读理解和写作相结合不能盲目开展，像无头苍蝇一样横冲直撞，而要有明确的教学目标，且要注重教学策略和学生知识面的拓展与延伸以增强教学内容的趣味性，提升高中英语读写结合教学中核心素养的培养。
新课标下高中英语读写结合的写作教学反思本课遵循高中英语课程标准的要求。高中英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。其中包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。在此基础上，特别注意提高学生用英语提取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行...
这本由葛炳芳老师主编的《英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出》指出了读写结合活动中的常见教学难点及其原因，并结合实际课例给出了解决方案，为一线教师提供了宝贵的教学参考。.英语阅读教学中的读写整合常存在问题，其核心问题就是输入与输出...
高中英语读写结合课教学实践探索.时间：2021-05-29来源：校园英语杂志社.【摘要】合理进行读写结合的教学实践对培养学生的英语学科核心素养具有重要作用。.现有的读写教学实践课存在时间分配不合理的问题，不能有效提高学生的读写能力，尤其是写作...
高中英语读写结合教学策略探究--中国期刊网.张彦杰.昆明市外国语学校650000.摘要：英语学科语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。.在语言运用过程中，各种语言技能往往不是单独使用，因此，教师在设计教学...
综上所述，随着新课标的推进，教师在高中英语阅读教学中要善于运用读写结合这种教学模式，让同学们将输入的知识有效的输出，提升英语课堂的教学质量。.这要求教师要根据教材，设计多样化的读写结合的方式，让他们将阅读和写作紧密地联系在一起...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新时期下，读写结合已在课堂中凸显出其价值，既可以迎合高中学生在阅读后的表达欲望，将其双重需求做到极大程度满足，又使之带着热情参与后续课堂活动，对其综合能力进行切实有效的锻炼。
在高中英语教学中可以将阅读与写作有效结合，以阅读带动写作，以写作深化阅读，开展读写一体化教学，有效提升学生英语综合能力。本文主要就开展读写一体化教学的必要性出发，分析当前我国高中英语课堂读写教学现状，探讨如何开展读写一体化教学。
[3]谭文娟.读写结合构建高中英语阅读教学的探究[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019
三、基于六要素整合的高中英语读写结合教学的设计和实施策略.1.课前：深入文本，确定基于主题探究的读写结合目标。.目前高中英语读写整合课的教学中，我们经常发现由于前期教师对语篇的分析不到位，未能把握主题意义，导致读后任务的设置与阅读环节...
在高中英语教学中，将阅读理解和写作相结合不能盲目开展，像无头苍蝇一样横冲直撞，而要有明确的教学目标，且要注重教学策略和学生知识面的拓展与延伸以增强教学内容的趣味性，提升高中英语读写结合教学中核心素养的培养。
新课标下高中英语读写结合的写作教学反思本课遵循高中英语课程标准的要求。高中英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。其中包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。在此基础上，特别注意提高学生用英语提取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行...
这本由葛炳芳老师主编的《英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出》指出了读写结合活动中的常见教学难点及其原因，并结合实际课例给出了解决方案，为一线教师提供了宝贵的教学参考。.英语阅读教学中的读写整合常存在问题，其核心问题就是输入与输出...
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