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高中音乐教学中开放性的问题设计摘要：摘要:音乐是一门艺术,可以提升人的气质。在高中繁重的学业下,音乐的学习可以缓解学生的压力,使高中生得到放松,情绪得到释放。但它也是一门学课,所以对于高中音乐教学中设计开放性问题是很重要的,运用一些设计使学生…
音乐教学设计的问题及对策摘要：摘要：对于高中音乐教学设计中存在的问题分析，本文以调查研究为基础研究方法，通过文献研究、问卷调查、专家访谈、案例分析的方法，手机了150份高中音乐教师的音乐教学设计材料，并指出了其中存在的问题，归纳总结…
一、新课程基本理念高中音乐课程新课程标准主要注重培养学生兴趣爱好，提高审美能力，重视学生道德品质和价值观的养成，提升音乐文化素养。在大力倡导素质教育的前提下，音乐课程教学要求全体学生都参与其中，注重学生自身的个性培养，教学设计在培养学生全面素质发展的同时，要把...
本论文围绕课改后高中音乐教学设计的变化与效果研究、特别是课改后教学设计变化,对课堂教学效果的影响、对学校投入、教师主导作用、学生主体地位的影响,对教师素质与技能的要求等,展开研究,以此论证开展课改以来高中音乐教学设计的必要性、重要性、科学
在音乐教学优化的过程中，教师要从源头上，即自身音乐素养上做深入的学习与调整，使自己具备多样化的理论知识，以应对不断发展的音乐课堂和高中生的心理变化。针对音乐教学实际，教师在进行教学时可适当引入深受学生喜欢的流行音乐，找准流行音乐与民族音乐
《高中音乐课》：关于免费高中音乐课论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高中音乐课相关论文写作提供资料。摘要：随着社会的发展,时代的进步,各种事物的发展、更新越来越快,在高中音乐课中,也会出现很多的发展变化.随着课程改革的深入进行,暴露的问题越来越多,需要解决的问题也越来越...
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核心素养下的高中音乐鉴赏教学--中国期刊网.程春珲.浙江省金华市第六中学321000.摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践...
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