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高中体育特色课程建设与发展浅析--中国期刊网.胡永红.（四川省井研县井研中学，四川井研613100）.摘要：当前，高中教育教学改革工作不断深入，推动了教学发展与课程建设的进步。.在高中阶段的体育教学中，存在着教学方式单一、人才培养同质化的问题...
现在高中学校缺乏自身特色，没有建立有特色的高中校园文化，特色课程很难有效的发挥作用。而实践证明，一所学校有自己的特色文化才能长久的发展。（二）建立系统的办学模式经过研究，对于高中生来说要做到以下五点才算是符合新课标。
学校定位要遵循普通高中办学规律，以高中教育培养目标和课程设置为依据，积极借鉴先进办学经验，充分挖掘办学历史和特色资源，在办学机制、管理体制、培养模式、课程建设、资源开发、评价方式、队伍建设、教育教学、学校文化等方面，根据区域内普通
1、特色高中是探索普通高中办学模式和育人方式变革.当下特色高中建设热潮正高，不少地区推出了高中特色优质发展的政策文件，在上海，以行政部门、专业机构和学校协同推进的特色高中研究与建设已近9年。.特色高中建设，本质上是普通高中办…
山东省济南中学三年发展规划（2018－2020）山东省济南中学三年发展规划（2018－2020）一、学校概况（一）规模简况。济南中学现拥有2个在用校区（高中部在本校区，初中部在西校区）,总占地面积4.56万平方米，总建筑面积3.45万平方...
江苏省通州高级中学“十三五”发展规划（讨论稿）第一章发展基础与发展环境第一节发展基础2015年7月，学校整体南迁至南通市高新技术开发区，目前占地面积194亩，总建筑面积98466㎡，项目总投资约3.5亿元，建有完善的校园网络，辅以智能办公平台、智能教学交互平板，基本实现了管理网络...
三、校园文化建设特色要凸显特色是优势,特色是品牌,特色是生命力。校园特色文化建设是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展理念的具体体现，它对启迪学生智慧、开拓学生视野、优化学生人格等都有着重大而深远的意义。
美国中学的学校、课程设置、课堂教学和评价制度具有鲜明特色，在育人价值观方面与中国存在明显差异。学习和研究美国中学教育特色，总结美国学校发展的经验，对我国中学教育实践具有巨大的借鉴作用。
河南省平顶山市第二中学467099摘要：社团建设有助于提高学生的全面素养，有助于发展学生的创造力和想象力。全面开展社团活动是目前符合普通高中形势发展的需要，在“推动普通高中多样化发展”的指导下，社团建设以其不可替代的作用从校园文化形成、人才培养多元、学校特色形成等诸多...
在学校评价上也需打破单一的学业成绩为标准的分层评价，引导学校分类发展、特色发展、内涵发展，引导普通高中教育的多样化发展，创造普通高中教育的良好生态。1END1文章转自丨“中国教育学刊”公众号声明：此文系转载，仅作为分享用。
高中体育特色课程建设与发展浅析--中国期刊网.胡永红.（四川省井研县井研中学，四川井研613100）.摘要：当前，高中教育教学改革工作不断深入，推动了教学发展与课程建设的进步。.在高中阶段的体育教学中，存在着教学方式单一、人才培养同质化的问题...
现在高中学校缺乏自身特色，没有建立有特色的高中校园文化，特色课程很难有效的发挥作用。而实践证明，一所学校有自己的特色文化才能长久的发展。（二）建立系统的办学模式经过研究，对于高中生来说要做到以下五点才算是符合新课标。
学校定位要遵循普通高中办学规律，以高中教育培养目标和课程设置为依据，积极借鉴先进办学经验，充分挖掘办学历史和特色资源，在办学机制、管理体制、培养模式、课程建设、资源开发、评价方式、队伍建设、教育教学、学校文化等方面，根据区域内普通
1、特色高中是探索普通高中办学模式和育人方式变革.当下特色高中建设热潮正高，不少地区推出了高中特色优质发展的政策文件，在上海，以行政部门、专业机构和学校协同推进的特色高中研究与建设已近9年。.特色高中建设，本质上是普通高中办…
山东省济南中学三年发展规划（2018－2020）山东省济南中学三年发展规划（2018－2020）一、学校概况（一）规模简况。济南中学现拥有2个在用校区（高中部在本校区，初中部在西校区）,总占地面积4.56万平方米，总建筑面积3.45万平方...
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三、校园文化建设特色要凸显特色是优势,特色是品牌,特色是生命力。校园特色文化建设是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展理念的具体体现，它对启迪学生智慧、开拓学生视野、优化学生人格等都有着重大而深远的意义。
美国中学的学校、课程设置、课堂教学和评价制度具有鲜明特色，在育人价值观方面与中国存在明显差异。学习和研究美国中学教育特色，总结美国学校发展的经验，对我国中学教育实践具有巨大的借鉴作用。
河南省平顶山市第二中学467099摘要：社团建设有助于提高学生的全面素养，有助于发展学生的创造力和想象力。全面开展社团活动是目前符合普通高中形势发展的需要，在“推动普通高中多样化发展”的指导下，社团建设以其不可替代的作用从校园文化形成、人才培养多元、学校特色形成等诸多...
在学校评价上也需打破单一的学业成绩为标准的分层评价，引导学校分类发展、特色发展、内涵发展，引导普通高中教育的多样化发展，创造普通高中教育的良好生态。1END1文章转自丨“中国教育学刊”公众号声明：此文系转载，仅作为分享用。
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