摘要:西洋画作为舶来品,在西学东渐的时代大背景下在中国迅速传播开来,对中国传统绘画产生了巨大而深刻的影响。西洋画在中国逐渐发展为与中国画相提并论的重要艺术门类,而中国画在吸收、融入西洋画的优秀成分后,愈加焕发出勃勃生机,并促进了中国现代美术教育体制的形成。但是,在中西...
中国近代“西学东渐”的历史进程、特征及其影响栗洪武胡春明(陕西师范大学教育科学学院)摘要:从文化与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化...
中国近代西学东渐对中国近现代科学的影响摘要:纵观中国近代西学东渐的历史,它的成就是巨大的。从文化与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化过程...
西学东渐——跨文化视野下中国文学对英美文学主题的认同与反思,中国文学,英美文学,借鉴,反思。伴随着中国的现代化进程,中国文学对学英美文学的接受大致经历了三个时期:模仿、借鉴、反思。文学艺术的普适性使两者拥有相同或...
西学东渐中日近代初期官办的外国语教育,中国,日本,近代,外国语教育。比较中日近代初期的官办外语教育,清末的“京师同文馆”和幕末的“开成所”具有典型意义。围绕这两所教育机构及相关的官办外语教...
仅仅是毕业论文涉及明代官员的日常生活,看了一些明代笔记小说,《明实录》也草草搜索一番。就我手头的东西来看,真的没发现有什么是由于西学东渐而传过来的东西。可能比较多的是清末吧?然后我就去搜了下知网,搜索“西学东渐、明清”。
大学近代史纲要论文2000字《从中西礼仪之争看西学东渐》.docx,从中西礼仪之争看西学东渐摘要:16到18世纪欧洲西学东传,多以传教士宣扬基督教开路。中西文化交流过程中产生剧烈的碰撞,是为中西礼仪之争。关键词:西学东渐中西礼仪之争禁教法令马戛尔尼使团绪论:西学东渐主要指...
提供高中历史第21课西学东渐人教版必修二.docword文档在线阅读与免费下载,摘要:第21课西学东渐一、教学目标1.知识与能力识记"开眼看世界","维新思潮"中的代表人物及思想主张;理解"中学为体,西学为用"的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用.
柯玉艺以岳麓版高中历史“西学东渐”的教学为例,示范运用主题教学梳理纷繁知识的教学实践。相较而言,李峻和张敏霞将主题教学、跨单元教学、大概念与活动课进行整合设计,并制定具体量表以指导教学过程,在研究方式和立意上更具突破性意义和指导价值。
”中国与人们对西学认识的这种变化相一致,晚清西学东渐也进入到了它的第二个阶段。晚清西学东渐的第二个阶段,从1895年甲午战争到1911年辛亥...
摘要:西洋画作为舶来品,在西学东渐的时代大背景下在中国迅速传播开来,对中国传统绘画产生了巨大而深刻的影响。西洋画在中国逐渐发展为与中国画相提并论的重要艺术门类,而中国画在吸收、融入西洋画的优秀成分后,愈加焕发出勃勃生机,并促进了中国现代美术教育体制的形成。但是,在中西...
中国近代“西学东渐”的历史进程、特征及其影响栗洪武胡春明(陕西师范大学教育科学学院)摘要:从文化与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化...
中国近代西学东渐对中国近现代科学的影响摘要:纵观中国近代西学东渐的历史,它的成就是巨大的。从文化与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化过程...
西学东渐——跨文化视野下中国文学对英美文学主题的认同与反思,中国文学,英美文学,借鉴,反思。伴随着中国的现代化进程,中国文学对学英美文学的接受大致经历了三个时期:模仿、借鉴、反思。文学艺术的普适性使两者拥有相同或...
西学东渐中日近代初期官办的外国语教育,中国,日本,近代,外国语教育。比较中日近代初期的官办外语教育,清末的“京师同文馆”和幕末的“开成所”具有典型意义。围绕这两所教育机构及相关的官办外语教...
仅仅是毕业论文涉及明代官员的日常生活,看了一些明代笔记小说,《明实录》也草草搜索一番。就我手头的东西来看,真的没发现有什么是由于西学东渐而传过来的东西。可能比较多的是清末吧?然后我就去搜了下知网,搜索“西学东渐、明清”。
大学近代史纲要论文2000字《从中西礼仪之争看西学东渐》.docx,从中西礼仪之争看西学东渐摘要:16到18世纪欧洲西学东传,多以传教士宣扬基督教开路。中西文化交流过程中产生剧烈的碰撞,是为中西礼仪之争。关键词:西学东渐中西礼仪之争禁教法令马戛尔尼使团绪论:西学东渐主要指...
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柯玉艺以岳麓版高中历史“西学东渐”的教学为例,示范运用主题教学梳理纷繁知识的教学实践。相较而言,李峻和张敏霞将主题教学、跨单元教学、大概念与活动课进行整合设计,并制定具体量表以指导教学过程,在研究方式和立意上更具突破性意义和指导价值。
”中国与人们对西学认识的这种变化相一致,晚清西学东渐也进入到了它的第二个阶段。晚清西学东渐的第二个阶段,从1895年甲午战争到1911年辛亥...