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高中数学教学中数学思想方法的渗透研究-教育在国家的繁荣发展中一直占据着重要的作用,教育所培养的人才也是国家行业中坚的重要来源,因此应该投入大量的精力到培养人才上。在教育中,基础学科的学习占据了学生学习时间的一大半,这些基础...
数学建模思想融入高中数学教学的策略研究-随着经济、科技的迅猛发展,时代对全体国民素质和人才培养质量提出了新的要求。最新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了以数学学科核心素养为培养目标的教学,并将数学建模列为数学六...
摘要：数学思想方法的要求在数学新课程标准中进一步得到了明确：“在数学教学过程中，不断地引导学生经历观察发现、归纳类比和抽象概括等思维过程。”归纳法是一种重要的数学思想方法，是进行数学探索发现的一种重要方法。学生的创造力在很大程度上都是依赖于归纳的能力，没有归纳就...
基于笛卡儿数学思想的高中解析几何教学策略研究,笛卡儿,数学思想,解析几何,文化驱动,教学策略。高中数学新课程设立了数学史选讲内容,使数学史的意义与价值愈显突出。但如何将数学史有机地融入数学主课程,使其充分发挥应有...
高中数学探究式教学理论与实践的研究,高中数学,探究式教学,实践研究。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:倡导积极主动、勇于探索的学习方式。在高中新课程教育改革中,数学探究式教学成为了广大...
应用多元智能理论提高高中数学教学效能的探索,多元智能理论,高中数学教学,教学策略,数学学困生。多元智能理论是20世纪80年代初诞生于美国教育改革中的一种非常引人注目的教育理论,该理论无论对西方国家还是我国的课程改...
高中数学课堂教学中有意义学习的实践与研究.顾文霞.素质教育的主渠道是课堂教学,而课堂教学中实施素质教育的落脚点是有意义学习。.高中数学有意义学习是掌握高中数学内容的意义并把握其内部实质性联系的学习,是学生在原有数学认知结构的基础上,形成...
基于高中数学开放题对中学生数学创新思维培养的研究.李琳.创新型人才的培养问题始终受到社会各界的广泛关注,中学数学教育领域也十分关注对学生创新思维培养的研究,产生了许多有意义的教学理论、方法.但是,在实际的数学课堂教学实践过程中,由于受应试...
高中数学课堂教学中问答活动的研究,高中数学,课堂教学,问答活动。1999年6月13日中共中央、国务院颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,2006年全国开...
高中数学圆锥曲线教学现状分析及其研究,圆锥曲线,教学策略,数学思想,调查,实验研究。解析几何是高中数学课程中的经典内容,而圆锥曲线更是高中数学平面解析几何中的重要曲线,充分体现了解析几何的基本思想,…
高中数学教学中数学思想方法的渗透研究-教育在国家的繁荣发展中一直占据着重要的作用,教育所培养的人才也是国家行业中坚的重要来源,因此应该投入大量的精力到培养人才上。在教育中,基础学科的学习占据了学生学习时间的一大半,这些基础...
数学建模思想融入高中数学教学的策略研究-随着经济、科技的迅猛发展,时代对全体国民素质和人才培养质量提出了新的要求。最新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了以数学学科核心素养为培养目标的教学,并将数学建模列为数学六...
摘要：数学思想方法的要求在数学新课程标准中进一步得到了明确：“在数学教学过程中，不断地引导学生经历观察发现、归纳类比和抽象概括等思维过程。”归纳法是一种重要的数学思想方法，是进行数学探索发现的一种重要方法。学生的创造力在很大程度上都是依赖于归纳的能力，没有归纳就...
基于笛卡儿数学思想的高中解析几何教学策略研究,笛卡儿,数学思想,解析几何,文化驱动,教学策略。高中数学新课程设立了数学史选讲内容,使数学史的意义与价值愈显突出。但如何将数学史有机地融入数学主课程,使其充分发挥应有...
高中数学探究式教学理论与实践的研究,高中数学,探究式教学,实践研究。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:倡导积极主动、勇于探索的学习方式。在高中新课程教育改革中,数学探究式教学成为了广大...
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高中数学课堂教学中有意义学习的实践与研究.顾文霞.素质教育的主渠道是课堂教学,而课堂教学中实施素质教育的落脚点是有意义学习。.高中数学有意义学习是掌握高中数学内容的意义并把握其内部实质性联系的学习,是学生在原有数学认知结构的基础上,形成...
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高中数学课堂教学中问答活动的研究,高中数学,课堂教学,问答活动。1999年6月13日中共中央、国务院颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,2006年全国开...
高中数学圆锥曲线教学现状分析及其研究,圆锥曲线,教学策略,数学思想,调查,实验研究。解析几何是高中数学课程中的经典内容,而圆锥曲线更是高中数学平面解析几何中的重要曲线,充分体现了解析几何的基本思想,…
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