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希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数学教学过程中可以适当的融入财经知识。就当前的高中生来说,他们心理发展日渐成熟,日常生活也越来越丰富,他…
数学源于生活，又广泛用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是中学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。
高中数学论文范例五：题目：高中数学概率统计在生活中的应用摘要：实际上,概率统计的原理和知识是在人们生产和生活过程当中逐渐发现的数学规律和数学计算方法,同时概率统计又可以应用到生活当中。本文将对高中数学的概率统计进行相关的研究,重点讨论的是高中数学概率统计在生活当中...
数学源于生活，生活又充满着数学。《数学课程标准》指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”所以，教师要充分利用学生已有的生
【关键词】高中数学情景创设【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）01-029-010一、从实际生活，特别是学生自身生活实际中创设情境
浅谈高中数学课堂中的生活化教学一、在教师的课堂教学中，注重数学知识生活化长期以来，课本一直是学生获得知识的重要来源，是教师备课的主要依据。然而，当前的课程改革使得现在使用的九年义务教育教材相对滞后，教材中的例题、习题有许多内容与学生实际生活脱节，以致于在学生的...
一方面新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上凸显基础性、普及性和发展性；在学习内容上强调现实性、生活性和富有挑战性；在学习方式上倡导动手实践、自主探索与合作交流；在教学评价上追求目标多元性、方法多样性的教学评价体系；并充分考虑和大力推进现代信息技术在数学...
三、高中数学教学中数学文化的渗透策略.1.在概念学习中渗透数学文化.在高中数学教学中，概念知识的讲解是其中的重点，决定着数学学科活动的价值，在传统的数学教学理念下，往往是采用单一的讲述方式来呈现概念，但是，该种方式不利于激发出学生的...
数学是对现实生活的一种抽象认知，而数学建模是数系外部世界的纽带，是重要的数学应用形式。《高中数学课程标准（2017年版）》认为数学建模素养是一种数学核心素养，并将数学探究活动和数学建模活动纳入了课程内容中，安排学习时长为10课时。
高中数学教学中德育教育的策略摘要：摘要：数学作为高中的基础学科，应首当其冲地践行新课改的教学要求，革新教学方式，构建多元的教学模式，提高学生的主观能动性。现代数学教育更注重与学生生活实际、身心发展相结合的教学方法，除了培养学生的学科素…
希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数学教学过程中可以适当的融入财经知识。就当前的高中生来说,他们心理发展日渐成熟,日常生活也越来越丰富,他…
数学源于生活，又广泛用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是中学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。
高中数学论文范例五：题目：高中数学概率统计在生活中的应用摘要：实际上,概率统计的原理和知识是在人们生产和生活过程当中逐渐发现的数学规律和数学计算方法,同时概率统计又可以应用到生活当中。本文将对高中数学的概率统计进行相关的研究,重点讨论的是高中数学概率统计在生活当中...
数学源于生活，生活又充满着数学。《数学课程标准》指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”所以，教师要充分利用学生已有的生
【关键词】高中数学情景创设【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）01-029-010一、从实际生活，特别是学生自身生活实际中创设情境
浅谈高中数学课堂中的生活化教学一、在教师的课堂教学中，注重数学知识生活化长期以来，课本一直是学生获得知识的重要来源，是教师备课的主要依据。然而，当前的课程改革使得现在使用的九年义务教育教材相对滞后，教材中的例题、习题有许多内容与学生实际生活脱节，以致于在学生的...
一方面新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上凸显基础性、普及性和发展性；在学习内容上强调现实性、生活性和富有挑战性；在学习方式上倡导动手实践、自主探索与合作交流；在教学评价上追求目标多元性、方法多样性的教学评价体系；并充分考虑和大力推进现代信息技术在数学...
三、高中数学教学中数学文化的渗透策略.1.在概念学习中渗透数学文化.在高中数学教学中，概念知识的讲解是其中的重点，决定着数学学科活动的价值，在传统的数学教学理念下，往往是采用单一的讲述方式来呈现概念，但是，该种方式不利于激发出学生的...
数学是对现实生活的一种抽象认知，而数学建模是数系外部世界的纽带，是重要的数学应用形式。《高中数学课程标准（2017年版）》认为数学建模素养是一种数学核心素养，并将数学探究活动和数学建模活动纳入了课程内容中，安排学习时长为10课时。
高中数学教学中德育教育的策略摘要：摘要：数学作为高中的基础学科，应首当其冲地践行新课改的教学要求，革新教学方式，构建多元的教学模式，提高学生的主观能动性。现代数学教育更注重与学生生活实际、身心发展相结合的教学方法，除了培养学生的学科素…
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