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高中数学课堂有效提问探讨论文摘要：数学教学不断更新，数学教师也要根据数学学科的特点改进自身的教学策略。数学教学要改变教师主导的教学模式，实现师生间有效沟通。而数学课堂提问是师生良性互动的重要实现形式，它在活跃学生思维的同时，更方便教师实现自己的教学目标。
因此,对课堂提问进行研究,对于教育教学有重要的意义。本研究通过文献法、调查问卷法、案例分析法等研究方法对数学课堂提问进行研究。从中发现高中数学课堂提问的现状和存在的问题,进而找到提出有效问题的策略和原则。
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摘要：数学课堂教学的有效性历来是教师们谈论最多的话题，而如何提升知识教学的有效性又是教师在课堂教学中关注的重点。.文章从课堂教学出发，提出设计课堂提问的有效性，让数学问题更符合学生的学习与生活，使课堂教学更具活力。.教育期刊网http...
高中数学教师要善于引导和启发班级内的学生，利用提问的方式来吸引学生的注意力，拓展学生的智力。基于此，本篇文章对新课改下高中数学课堂提问有效性策略进行研究，以供参考。关键词：高中数学课堂；提问有效性；策略引言
因此，高中数学教师应当在课堂教学中应用课堂提问的教学方式来提升课堂的趣味性，让学生感受到数学的魅力进而花费更多的时间听课。例如，在进行“集合的基本运算”这一课程的教学过程中，教师就可以让学生先浏览课本，并且初步的认识集合的基本运算法则。
因此高中数学老师要在多个方面推进课堂有效提问,让提问更科学、更高效、更趣味化,进而提升学生的数学成绩。参考文献[1]张帆.提高高中数学课堂提问有效性思考[J].中国校外教育,2018,(34):131.
启发性提问在高中数学教学中的应用--中国期刊网.刘丽丽.山东省博兴县第三中学256500.摘要：在数学课堂教学中，启发性的提问是必不可少的。.教师要通过提出启发性的问题帮助学生形成思考的能力，让学生对数学学科有更深入的研究，提高学生的思维...
本文以数学课堂探究为例，谈谈教师如何把握数学课堂教学，让学生从学会质疑、学会提问、学会变式、学会方法四个方面进行探究学习，从而提高课堂教学效率，培养学生的数学能力。关键词：高中数学;课堂教学;探究;问题式;策略中图分类号：G420
提供(no.1)2013年高中数学教学论文浅谈数学课堂提问的技巧新人教版word文档在线阅读与免费下载，摘要:本文为自本人珍藏版权所有仅供参考浅谈高二数学课堂提问的技巧提同是一种启发式数学方法，是组织课堂教学的重要环节，它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习...
高中数学课堂有效提问探讨论文摘要：数学教学不断更新，数学教师也要根据数学学科的特点改进自身的教学策略。数学教学要改变教师主导的教学模式，实现师生间有效沟通。而数学课堂提问是师生良性互动的重要实现形式，它在活跃学生思维的同时，更方便教师实现自己的教学目标。
因此,对课堂提问进行研究,对于教育教学有重要的意义。本研究通过文献法、调查问卷法、案例分析法等研究方法对数学课堂提问进行研究。从中发现高中数学课堂提问的现状和存在的问题,进而找到提出有效问题的策略和原则。
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摘要：数学课堂教学的有效性历来是教师们谈论最多的话题，而如何提升知识教学的有效性又是教师在课堂教学中关注的重点。.文章从课堂教学出发，提出设计课堂提问的有效性，让数学问题更符合学生的学习与生活，使课堂教学更具活力。.教育期刊网http...
高中数学教师要善于引导和启发班级内的学生，利用提问的方式来吸引学生的注意力，拓展学生的智力。基于此，本篇文章对新课改下高中数学课堂提问有效性策略进行研究，以供参考。关键词：高中数学课堂；提问有效性；策略引言
因此，高中数学教师应当在课堂教学中应用课堂提问的教学方式来提升课堂的趣味性，让学生感受到数学的魅力进而花费更多的时间听课。例如，在进行“集合的基本运算”这一课程的教学过程中，教师就可以让学生先浏览课本，并且初步的认识集合的基本运算法则。
因此高中数学老师要在多个方面推进课堂有效提问,让提问更科学、更高效、更趣味化,进而提升学生的数学成绩。参考文献[1]张帆.提高高中数学课堂提问有效性思考[J].中国校外教育,2018,(34):131.
启发性提问在高中数学教学中的应用--中国期刊网.刘丽丽.山东省博兴县第三中学256500.摘要：在数学课堂教学中，启发性的提问是必不可少的。.教师要通过提出启发性的问题帮助学生形成思考的能力，让学生对数学学科有更深入的研究，提高学生的思维...
本文以数学课堂探究为例，谈谈教师如何把握数学课堂教学，让学生从学会质疑、学会提问、学会变式、学会方法四个方面进行探究学习，从而提高课堂教学效率，培养学生的数学能力。关键词：高中数学;课堂教学;探究;问题式;策略中图分类号：G420
提供(no.1)2013年高中数学教学论文浅谈数学课堂提问的技巧新人教版word文档在线阅读与免费下载，摘要:本文为自本人珍藏版权所有仅供参考浅谈高二数学课堂提问的技巧提同是一种启发式数学方法，是组织课堂教学的重要环节，它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习...
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