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高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。.希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数…
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
五、高中数学课堂探究式教学的构想.我们在教学实践中将现代信息技术与高中数学课程加以整合，以培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以数学实验为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，以学生为主体...
高中数学课堂教学评价现状的调查与分析调查报告2013.10高中数学课堂评价理论研究论文2013.12高中数学课堂评价表设计的前期调查与理论建构调查报告论文2014.5高中数学课堂评价表的研制评价表（初稿）2014.6在研究中反思：课题中期汇报2014.6
下面是搜索整理的教育教学论文题目，欢迎借鉴参考。教育教学论文题目一：1、试析提高高中数学教学质量的探讨2、高等教育成本分担机制研究3、基于提高大学生素质的审美教育研究4、广西高等教育国际化及对策研究
面对数学函数初,高中衔接问题出现的这些新的变化,相关的研究没有及时跟上.目前国内对初,高中数学教学衔接问题的研究较多,在各种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至...免费阅读！免费分…
高中数学教师应该将教学立足于核心素养，创新高中数学的教学方式，构建一个高效的數学学习氛围，促进学生综合全面的发展。.1.基于核心素养，激发学生数学学习兴趣.基于核心素养的高中数学教学，就要求教师能够让学生在学习数学的过程中，感受到学习...
普通高中数学新课程实验研究课题申请书.课题名称高中数学教学中渗透数学研究性学习的研究主题词新课标研究性学习课堂教学创新思维申请人姓名庞新军工作单位广州市一中联系电话13711418090通讯地址广州市黄沙大道54市一中邮政编码51014063.11...
本研究有如下创新:1,探究了笛卡儿数学思想的文化内涵;尝试性分析了笛卡儿创造活动的心路历程,以及笛卡儿认识模式和心理模式的内在逻辑关联.2,初步探讨了基于笛卡儿数学思想的高中解析几何教学策略构想,通过微型实验,对策略构想的应用效果做了初步实证.3...
第四部分高中数学多媒体学习的行动研究,开展问卷调查,访谈,进行对比实验研究.通过实验研究发现,高中多媒体数学教学可以提高数学学习效率.通过10名学生的实验研究,发现他们的数学成绩有了大幅度提高,初步达到实验的目的,体现了多媒体教学可以提高数学学习
高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。.希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数…
十、预期研究成果课题研究的预期成果如下：1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告2.《高一学生数学学情分析》研究报告课题研究系列论文4.《初高中数学衔接校本教材》成因分析理论探索实证研究调查分析高一学生数学学习现状文献研究5.校
五、高中数学课堂探究式教学的构想.我们在教学实践中将现代信息技术与高中数学课程加以整合，以培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以数学实验为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，以学生为主体...
高中数学课堂教学评价现状的调查与分析调查报告2013.10高中数学课堂评价理论研究论文2013.12高中数学课堂评价表设计的前期调查与理论建构调查报告论文2014.5高中数学课堂评价表的研制评价表（初稿）2014.6在研究中反思：课题中期汇报2014.6
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面对数学函数初,高中衔接问题出现的这些新的变化,相关的研究没有及时跟上.目前国内对初,高中数学教学衔接问题的研究较多,在各种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至...免费阅读！免费分…
高中数学教师应该将教学立足于核心素养，创新高中数学的教学方式，构建一个高效的數学学习氛围，促进学生综合全面的发展。.1.基于核心素养，激发学生数学学习兴趣.基于核心素养的高中数学教学，就要求教师能够让学生在学习数学的过程中，感受到学习...
普通高中数学新课程实验研究课题申请书.课题名称高中数学教学中渗透数学研究性学习的研究主题词新课标研究性学习课堂教学创新思维申请人姓名庞新军工作单位广州市一中联系电话13711418090通讯地址广州市黄沙大道54市一中邮政编码51014063.11...
本研究有如下创新:1,探究了笛卡儿数学思想的文化内涵;尝试性分析了笛卡儿创造活动的心路历程,以及笛卡儿认识模式和心理模式的内在逻辑关联.2,初步探讨了基于笛卡儿数学思想的高中解析几何教学策略构想,通过微型实验,对策略构想的应用效果做了初步实证.3...
第四部分高中数学多媒体学习的行动研究,开展问卷调查,访谈,进行对比实验研究.通过实验研究发现,高中多媒体数学教学可以提高数学学习效率.通过10名学生的实验研究,发现他们的数学成绩有了大幅度提高,初步达到实验的目的,体现了多媒体教学可以提高数学学习
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