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题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
《高中数学概念教学研究》开题报告本次开题报告题目是《高中数学概念教学研究》，欢迎大家共同研究探讨。一、课题研究的背景、目的、意义第(di)一(yi)报(bao)告(gao)1、研究背景：数学概念的教学一般都要经历概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的应用(包括概念所涉及的数学思想...
初高中数学教学衔接的探讨开题报告.doc,毕业论文(设计)开题报告论文题目《初高中数学教学衔接的探讨》学生姓名陈辉毅系别数学系专业数学与应用数学班级本1002学生学号201005111111指导教师姓名齐素英职称教授所属单位数学系一、选题的目的和意义:目的:本课程的设置,使学生通过…
答辩委员会秘书：聂晓颖讲师陕西师范大学.时间：2020年5月27日下午14:00.方式：腾讯会议室442533086.（二）答辩人及论文题目：.张冬梅：立足学生长远发展的初高中数学教学对比分析及策略研究.指导教师：杜鸿科教授.专业：学科教学（数学）.答辩委员会...
本文是一篇教学论文,本篇文章通过与教学实践的结合，通过对思维，数学思维，数学思维能力的研究学习。对高中生思维发展的特点及障碍进行分析，总结出了几个培养高中生数学思维能力的一些策略。希望这些建议与计划…
五、高中数学课堂探究式教学的构想.我们在教学实践中将现代信息技术与高中数学课程加以整合，以培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以数学实验为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，以学生为主体...
答辩人及论文题目：张玲：关于高中数学“算法初步”的教学实践与研究林太连：提高高中生数学学习有效性的研究指导教师：曹怀信教授；韩召伟副教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：唐颖鸿高级教师西安市八十三中答辩委员会委员：黄秦安教授(博导）陕西师范大学吴保卫...
答辩人及论文题目：陈晶：高中数列教学研究吕姣：数形结合在高中数学解题中的应用调查及研究张伟：函数与导数部分高考试题研究及教学反思指导教师：杜鸿科教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：薛党鹏正高级教师西安中学答辩委员会委员：张军亮副教授（硕导）陕西师范...
谈静.把握学生要素，让数学课堂更有效[J].小学教学参考：数学版，2015（08）：129.何起红.高中数学教学设计五要素的有效互动[J].数学教学通讯，2016（21）：36.
答辩人及论文题目：罗静：初中数学研究性学习的案例开发与实施研究陈俊甲：初高中数学衔接教学的策略探究刘娜：微课在高中数学课堂上的应用研究杨艳玲：在同课异构教学设计下培养学生直观想象素养的研究指导教师：张飞军副教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：周接夏正...
题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
《高中数学概念教学研究》开题报告本次开题报告题目是《高中数学概念教学研究》，欢迎大家共同研究探讨。一、课题研究的背景、目的、意义第(di)一(yi)报(bao)告(gao)1、研究背景：数学概念的教学一般都要经历概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的应用(包括概念所涉及的数学思想...
初高中数学教学衔接的探讨开题报告.doc,毕业论文(设计)开题报告论文题目《初高中数学教学衔接的探讨》学生姓名陈辉毅系别数学系专业数学与应用数学班级本1002学生学号201005111111指导教师姓名齐素英职称教授所属单位数学系一、选题的目的和意义:目的:本课程的设置,使学生通过…
答辩委员会秘书：聂晓颖讲师陕西师范大学.时间：2020年5月27日下午14:00.方式：腾讯会议室442533086.（二）答辩人及论文题目：.张冬梅：立足学生长远发展的初高中数学教学对比分析及策略研究.指导教师：杜鸿科教授.专业：学科教学（数学）.答辩委员会...
本文是一篇教学论文,本篇文章通过与教学实践的结合，通过对思维，数学思维，数学思维能力的研究学习。对高中生思维发展的特点及障碍进行分析，总结出了几个培养高中生数学思维能力的一些策略。希望这些建议与计划…
五、高中数学课堂探究式教学的构想.我们在教学实践中将现代信息技术与高中数学课程加以整合，以培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，以数学实验为主要教学方法，以学生自我评价为主要评价方式，以学生为主体...
答辩人及论文题目：张玲：关于高中数学“算法初步”的教学实践与研究林太连：提高高中生数学学习有效性的研究指导教师：曹怀信教授；韩召伟副教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：唐颖鸿高级教师西安市八十三中答辩委员会委员：黄秦安教授(博导）陕西师范大学吴保卫...
答辩人及论文题目：陈晶：高中数列教学研究吕姣：数形结合在高中数学解题中的应用调查及研究张伟：函数与导数部分高考试题研究及教学反思指导教师：杜鸿科教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：薛党鹏正高级教师西安中学答辩委员会委员：张军亮副教授（硕导）陕西师范...
谈静.把握学生要素，让数学课堂更有效[J].小学教学参考：数学版，2015（08）：129.何起红.高中数学教学设计五要素的有效互动[J].数学教学通讯，2016（21）：36.
答辩人及论文题目：罗静：初中数学研究性学习的案例开发与实施研究陈俊甲：初高中数学衔接教学的策略探究刘娜：微课在高中数学课堂上的应用研究杨艳玲：在同课异构教学设计下培养学生直观想象素养的研究指导教师：张飞军副教授专业：学科教学（数学）答辩委员会主席：周接夏正...
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