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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘华田湖北省孝感市第一高级中学432000摘要：高中数学作为中学教育的重点内容，对高中生的计算能力、思维能力、逻辑推理能力都有积极的培育作用。
高中数学教师专业知识结构及发展研究,高中数学教师,知识,专业知识结构。新课程背景下的高中数学教师应该具备的专业素质,概括起来包括专业知识、专业技能和专业情意三方面,其中专业知识是专业技能、...
高中数学教师应该将教学立足于核心素养，创新高中数学的教学方式，构建一个高效的數学学习氛围，促进学生综合全面的发展。.1.基于核心素养，激发学生数学学习兴趣.基于核心素养的高中数学教学，就要求教师能够让学生在学习数学的过程中，感受到学习...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]数学是高中教育阶段中的一门重要基础学科，它是研究数量关系和空间形式的学科，与人类的生产与生活有着密切的联系，而且，随着社会的进步与科技的发展，数学的应用领域也在不断扩展，直接为社会创造价值，并且推动...
题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]近些年来，伴随新课改逐渐深入，对于高中阶段的数学教学已经提出一些更高要求。如今，在高中阶段的数学教学当中，教师除了需要提升高中生整体学习水平之外，同时还需提升高中生对于数学文化的认识以及理解。
基于数学学科核心素养下数学作业的设计是现有研究中少有涉及的一个部分，在关于核心素养的研究中，大部分都是探讨核心素养下的课堂建构，老师更多的是关注备课以及上课过程中核心素养的融入，而其中关于作业的部分一般只在最后简单涉及“设置分层...
高中数学教师要有严谨治学、勤奋创新的专业精神，在师德师风方面诚信友善，能够具备平等对待每一个学生的思想意识和外在表现。崇高的师德不仅仅是一种目标，更是要求教师时时刻刻做到的标准。所以，高中数学教师在建构师生关系的过程...
随着科技的不断进步，网络及多媒体技术在现代生活的各领域中都有所应用.网络及多媒体在教学中的应用，可以提高学生的想象空间，提高学生的发散性思维，有助于教学模型的讲解及难点的突破.所以，新课标下人教A版高中数学有效教学也充分地体现了教学与
1.2.2研究思路本文研究思路如下:图1.1“高中数学建模活动课”的教学设计研究思路1.3研究意义（1）有利于高中数学建模活动课的教学本研究的开展，既能提高学生数学建模核心素养，又能让教师充分意识到数学建模活动所具有的重要作用，从而让教师群体...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘华田湖北省孝感市第一高级中学432000摘要：高中数学作为中学教育的重点内容，对高中生的计算能力、思维能力、逻辑推理能力都有积极的培育作用。
高中数学教师专业知识结构及发展研究,高中数学教师,知识,专业知识结构。新课程背景下的高中数学教师应该具备的专业素质,概括起来包括专业知识、专业技能和专业情意三方面,其中专业知识是专业技能、...
高中数学教师应该将教学立足于核心素养，创新高中数学的教学方式，构建一个高效的數学学习氛围，促进学生综合全面的发展。.1.基于核心素养，激发学生数学学习兴趣.基于核心素养的高中数学教学，就要求教师能够让学生在学习数学的过程中，感受到学习...
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题目：高中数学分层教学模式探讨.一、课题研究背景.传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。.这种单一的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]近些年来，伴随新课改逐渐深入，对于高中阶段的数学教学已经提出一些更高要求。如今，在高中阶段的数学教学当中，教师除了需要提升高中生整体学习水平之外，同时还需提升高中生对于数学文化的认识以及理解。
基于数学学科核心素养下数学作业的设计是现有研究中少有涉及的一个部分，在关于核心素养的研究中，大部分都是探讨核心素养下的课堂建构，老师更多的是关注备课以及上课过程中核心素养的融入，而其中关于作业的部分一般只在最后简单涉及“设置分层...
高中数学教师要有严谨治学、勤奋创新的专业精神，在师德师风方面诚信友善，能够具备平等对待每一个学生的思想意识和外在表现。崇高的师德不仅仅是一种目标，更是要求教师时时刻刻做到的标准。所以，高中数学教师在建构师生关系的过程...
随着科技的不断进步，网络及多媒体技术在现代生活的各领域中都有所应用.网络及多媒体在教学中的应用，可以提高学生的想象空间，提高学生的发散性思维，有助于教学模型的讲解及难点的突破.所以，新课标下人教A版高中数学有效教学也充分地体现了教学与
1.2.2研究思路本文研究思路如下:图1.1“高中数学建模活动课”的教学设计研究思路1.3研究意义（1）有利于高中数学建模活动课的教学本研究的开展，既能提高学生数学建模核心素养，又能让教师充分意识到数学建模活动所具有的重要作用，从而让教师群体...
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