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高中数学教学中创设引入问题情境的基本策略的论文【摘要】：本文通过设置坡度策略、巧设悬念策略、以形助数策略、联系实际策略等，系统在论述了高中数字教学中，创设引入问题情境的基本策…
那么在新课程教学中如何合理建构数学情境，培养学生的数学探究能力呢？【关键词】高中数学情景创设【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）01-029-010一、从实际生活，特别是学生自身生活实际中
高中数学教学论文创设问题情境，提高课堂教学质量dearedu评注：此案例利用典故发问，引起学生的好奇心，驱动学生积极思考，产生探究的欲望，学生兴趣十分浓厚，很快就进入了主动学习的状态．高中数学教学论文创设问题情境，提高课堂教学
谈高中数学概念教学中问题情境的创设--中国期刊网.李静.山西省长治市第四中学校（山西长治）046000.摘要：建构主义教学理论认为，知识需要学习者本身的内化才能进入其认知结构，才能真正意义上为学习者所拥有。.当学生遇到问题时，则会产生内在动机...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：高中数学理论知识具有一定的复杂性和难度，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，严重影响了数学教学的发展。本文分析了情境教学法创设问题的运用原则，结合教学实际提出了高中数学教学问题情境的创设与应用...
摘要:高中数学新课标提出，教师要引导学生发挥学习的主动性。情境教学将生活情景数学化，将数学知识生活化，符合新理念。通过结合生活素材创设问题情境、学生动手实践的活动性情境、利用多媒体技术、数学故事创教学教研
数学核心素养视域下高中数学情境问题的创设研究.【摘要】：《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出教师教学中要注重培养学生数学核心素养。.数学核心素养是具有数学基本特征的,并且能够适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力...
高中数学教学论文新课程背景下高中数学情境创设策略研究dearedu教师明确指出需要思考的问题，但结论留给学生自已去猜想、探求。.学生首先会尝试着从具体的几个例子出发，如n=3，n=4，验证三角形是锐角三角形，通过同学间的相互交流，很自然会...
巧设问题情境活跃高中数学课堂的探讨--中国期刊网.李贵忠.云南省怒江州兰坪县民族中学671400.摘要：随着我国新课标教学工作的开展和深入，教师在进行高中数学教学时，应该采取创新的教学方式，调动学生的学习热情，激发学生的想象能力和创造能力...
浅谈高中数学概念教学中情境创设的几个原则数学概念是数学的逻辑起点，是学生认知的基础和思维的核心，在数学学习与教学中具有重要地位。概念教学的引入离不开问题，问题源于情境，情境创设，是指在上课或备课过程中，依据教育学和心理学的基本原理，根据学生的年龄和认知能力，选取...
高中数学教学中创设引入问题情境的基本策略的论文【摘要】：本文通过设置坡度策略、巧设悬念策略、以形助数策略、联系实际策略等，系统在论述了高中数字教学中，创设引入问题情境的基本策…
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高中数学教学论文创设问题情境，提高课堂教学质量dearedu评注：此案例利用典故发问，引起学生的好奇心，驱动学生积极思考，产生探究的欲望，学生兴趣十分浓厚，很快就进入了主动学习的状态．高中数学教学论文创设问题情境，提高课堂教学
谈高中数学概念教学中问题情境的创设--中国期刊网.李静.山西省长治市第四中学校（山西长治）046000.摘要：建构主义教学理论认为，知识需要学习者本身的内化才能进入其认知结构，才能真正意义上为学习者所拥有。.当学生遇到问题时，则会产生内在动机...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：高中数学理论知识具有一定的复杂性和难度，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，严重影响了数学教学的发展。本文分析了情境教学法创设问题的运用原则，结合教学实际提出了高中数学教学问题情境的创设与应用...
摘要:高中数学新课标提出，教师要引导学生发挥学习的主动性。情境教学将生活情景数学化，将数学知识生活化，符合新理念。通过结合生活素材创设问题情境、学生动手实践的活动性情境、利用多媒体技术、数学故事创教学教研
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浅谈高中数学概念教学中情境创设的几个原则数学概念是数学的逻辑起点，是学生认知的基础和思维的核心，在数学学习与教学中具有重要地位。概念教学的引入离不开问题，问题源于情境，情境创设，是指在上课或备课过程中，依据教育学和心理学的基本原理，根据学生的年龄和认知能力，选取...
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