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广西师范大学硕士学位论文高中生自主学习能力发展研究姓名：黄亚涛申请学位级别：硕士专业：指导教师：熊广星200703014题目：高中生自主学习能力发展研究作者：黄亚涛学位：硕士学校：广西师范大学摘要本研究主要从以下几个方面调查得力文库网
【摘要】：本研究主要从以下几个方面调查高中生自主学习能力的发展情况:(1)高中生自主学习能力的发展趋势(2)高中生自主学习能力各个维度发展趋势本调查报告的量表以我国目前在自主学习研究较有影响的华东师范大学心理系庞维国教授编制的学习自主性量表为调查工具,以广西柳州市一所重点...
关键词:高中生,自主,学习,现状,建议,论文写作指导：请加QQ2784176836自主学习从中国古代已经开始得到重视，孟子曾说，"君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之...
【摘要】：高中时段是人生中的重要时段,高考是个体面临人生转折的关键时期。在当下的社会背景和教育背景的大环境下,发展高中生的自主教育已经成为一种必然。而学生的自主发展教育实施的核心就是要促进学生自主管理能力的发展,其中自主时间内的自我管理能力显得尤为重要。
高中文综学生自主学习与创新能力培养摘要：摘要：在新课改的背景下，自主学习能力和创新能力是新世纪对于高中生发展一项新的要求。文章以高中文综学生为研究对象，通过着重阐述自主学习与创新能力的内涵，旨在找到适合高中文综学生的自主学习及创新能力培养的…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张静波河南省邓州市基础教研室摘要：自主学习能力是21世纪社会对人的能力素质的必然要求，是高中生必须具备的一项核心素养。
如今,科学技术飞速发展,学生只有具备终身学习的能力才能适应时代的发展。传统的教学模式忽视了学生的主体地位。新课程改革要求把课堂还给学生。高中生已经具备一定的自主性,他们渴望一定的自主空间和时间,而不是凡事被安排好。基于以上原因,本文以终身教育和素质教育思
依托家校合作进行高中生生涯规划系统辅导主要是通过家长、学校、校友三方合作，合理整合社会优势资源，最大限度地为学生创设认知社会的条件，通过阶段性的任务规划，有效地促进高中生发现自我、提升自我、主宰自我的生涯规划能力。
爱“面子”二、高中生的心理发展的一般规律自我的发展任务（埃里克森）年龄段心理人际交往范围婴儿期0-2岁信任对不信任母亲幼儿期2-4岁自主对羞怯怀疑父母亲儿童期4-7岁主动性对内疚家庭少年期7-12岁勤奋对自卑邻居、学校青春期12-18岁同一
一、高中生自我意识发展的特点前面所说的高中生的心理发展状况，可给家长指导孩子作为借鉴和提醒。下面我们着重分析一下高中生自我意识发展的特点。在高中阶段，学生自我意识发展具有与其他年龄所不同的特点，主要是：
广西师范大学硕士学位论文高中生自主学习能力发展研究姓名：黄亚涛申请学位级别：硕士专业：指导教师：熊广星200703014题目：高中生自主学习能力发展研究作者：黄亚涛学位：硕士学校：广西师范大学摘要本研究主要从以下几个方面调查得力文库网
【摘要】：本研究主要从以下几个方面调查高中生自主学习能力的发展情况:(1)高中生自主学习能力的发展趋势(2)高中生自主学习能力各个维度发展趋势本调查报告的量表以我国目前在自主学习研究较有影响的华东师范大学心理系庞维国教授编制的学习自主性量表为调查工具,以广西柳州市一所重点...
关键词:高中生,自主,学习,现状,建议,论文写作指导：请加QQ2784176836自主学习从中国古代已经开始得到重视，孟子曾说，"君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之...
【摘要】：高中时段是人生中的重要时段,高考是个体面临人生转折的关键时期。在当下的社会背景和教育背景的大环境下,发展高中生的自主教育已经成为一种必然。而学生的自主发展教育实施的核心就是要促进学生自主管理能力的发展,其中自主时间内的自我管理能力显得尤为重要。
高中文综学生自主学习与创新能力培养摘要：摘要：在新课改的背景下，自主学习能力和创新能力是新世纪对于高中生发展一项新的要求。文章以高中文综学生为研究对象，通过着重阐述自主学习与创新能力的内涵，旨在找到适合高中文综学生的自主学习及创新能力培养的…
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如今,科学技术飞速发展,学生只有具备终身学习的能力才能适应时代的发展。传统的教学模式忽视了学生的主体地位。新课程改革要求把课堂还给学生。高中生已经具备一定的自主性,他们渴望一定的自主空间和时间,而不是凡事被安排好。基于以上原因,本文以终身教育和素质教育思
依托家校合作进行高中生生涯规划系统辅导主要是通过家长、学校、校友三方合作，合理整合社会优势资源，最大限度地为学生创设认知社会的条件，通过阶段性的任务规划，有效地促进高中生发现自我、提升自我、主宰自我的生涯规划能力。
爱“面子”二、高中生的心理发展的一般规律自我的发展任务（埃里克森）年龄段心理人际交往范围婴儿期0-2岁信任对不信任母亲幼儿期2-4岁自主对羞怯怀疑父母亲儿童期4-7岁主动性对内疚家庭少年期7-12岁勤奋对自卑邻居、学校青春期12-18岁同一
一、高中生自我意识发展的特点前面所说的高中生的心理发展状况，可给家长指导孩子作为借鉴和提醒。下面我们着重分析一下高中生自我意识发展的特点。在高中阶段，学生自我意识发展具有与其他年龄所不同的特点，主要是：
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