发表服务
新课标下高中生物课堂教学问题论文.新课标下高中生物课堂教学问题探析摘要：新课标下的高中生物课堂教学目的在于提高学生的思维创造力，并在此基础上激发学生的学习潜能，因此立足实际，不断创新和改进高中生物课堂教学模式，解决实践中存在的...
阐述了生物学科的核心素养着眼于培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物课堂教学基于这四个维度，以“光合作用”一节为例在教学的各个环节，灵活运用多种手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究的兴趣，积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生...
高中生物教学小论文生物课件的应用文/郑保娟摘要：生物作为一门自然学科，在教学的过程中应把知识性和科学性融入其中。关键词：生物；课件；兴趣随着计算机技术的高速发展，计算机已经应用到生活中的各行各业。生物作为一门自然学科，知识...
生活化教学范文在高中生物课堂中的实践研究——以高中生物必修一《分子与细胞》为例.生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。.并且生活化的教学设计不是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中生物教学中引入劳动教育，不只是单纯地让学生进行劳动，教师还需要对学生进行正确的引导教学，使学生通过引导掌握动手以及动脑的相关能力，促使学生掌握并学习更多的知识内容。
高中生物教学论文让高三生物复习课重现生机dearedu（2）赫尔希和蔡斯的两组实验各自的结果及结论是什么？高中生物教学论文让高三生物复习课重现生机dearedu（3）艾弗里及赫尔希、蔡斯实验的设计思路的关键？两都有何不同？
探究性学习在高中生物新课程教学中的实践,高中生物学,课堂教学,探究性学习,新课程。倡导探究性学习作为生物学教学的重要理念己经受到普遍认可。随着新课程标准与新教材的,在课堂教学中开展探究性学…
与《普通高中生物课程标准（实验）》相比，这次新课标最大的变化在于对学科核心素养的界定和细分，它是学生完成该科目学习后所应达到的正确价值观念、必备品格和关键能力，是对知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合与提升，具体来说生物学科的核心素养包括生命观念...
高中生物教学设计中的学情分析研究-随着新课程的改革和《基础教育改革纲要(试行)》的颁布,“关注学生”、“以生为本”的呼声越来越高,传统的灌输式教学正在向“以学生为本”的教学方式改变。基于这一理念,学情分析也就成了所有人...
启发式教学法在高中生物中应用摘要：【摘要】生物作为参与高考的一项重要科目，影响着高中生的最终高考成绩。对于高中生而言，提升生物成绩，势在必行。但是在实际授课的过程之中，许多学校的生物教师仍旧存在着一些方式上的错误，比如说教学观念落后、…
新课标下高中生物课堂教学问题论文.新课标下高中生物课堂教学问题探析摘要：新课标下的高中生物课堂教学目的在于提高学生的思维创造力，并在此基础上激发学生的学习潜能，因此立足实际，不断创新和改进高中生物课堂教学模式，解决实践中存在的...
阐述了生物学科的核心素养着眼于培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物课堂教学基于这四个维度，以“光合作用”一节为例在教学的各个环节，灵活运用多种手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究的兴趣，积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生...
高中生物教学小论文生物课件的应用文/郑保娟摘要：生物作为一门自然学科，在教学的过程中应把知识性和科学性融入其中。关键词：生物；课件；兴趣随着计算机技术的高速发展，计算机已经应用到生活中的各行各业。生物作为一门自然学科，知识...
生活化教学范文在高中生物课堂中的实践研究——以高中生物必修一《分子与细胞》为例.生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。.并且生活化的教学设计不是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中生物教学中引入劳动教育，不只是单纯地让学生进行劳动，教师还需要对学生进行正确的引导教学，使学生通过引导掌握动手以及动脑的相关能力，促使学生掌握并学习更多的知识内容。
高中生物教学论文让高三生物复习课重现生机dearedu（2）赫尔希和蔡斯的两组实验各自的结果及结论是什么？高中生物教学论文让高三生物复习课重现生机dearedu（3）艾弗里及赫尔希、蔡斯实验的设计思路的关键？两都有何不同？
探究性学习在高中生物新课程教学中的实践,高中生物学,课堂教学,探究性学习,新课程。倡导探究性学习作为生物学教学的重要理念己经受到普遍认可。随着新课程标准与新教材的,在课堂教学中开展探究性学…
与《普通高中生物课程标准（实验）》相比，这次新课标最大的变化在于对学科核心素养的界定和细分，它是学生完成该科目学习后所应达到的正确价值观念、必备品格和关键能力，是对知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合与提升，具体来说生物学科的核心素养包括生命观念...
高中生物教学设计中的学情分析研究-随着新课程的改革和《基础教育改革纲要(试行)》的颁布,“关注学生”、“以生为本”的呼声越来越高,传统的灌输式教学正在向“以学生为本”的教学方式改变。基于这一理念,学情分析也就成了所有人...
启发式教学法在高中生物中应用摘要：【摘要】生物作为参与高考的一项重要科目，影响着高中生的最终高考成绩。对于高中生而言，提升生物成绩，势在必行。但是在实际授课的过程之中，许多学校的生物教师仍旧存在着一些方式上的错误，比如说教学观念落后、…
发表服务