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基于思辨阅读提升的高中整本书阅读教学路径研究--中国期刊网.吴千颖.福建省厦门双十中学.摘要：整本书阅读与研讨是高中语文学习任务群中的题中之义，本文以学术著作《乡土中国》为例，探讨整本书阅读实施中可行的教学策略，从而正确引导学生建构...
高中语文“思辨性阅读与表达”教学研究.pdf,高中语文“思辨性阅读与表达"教学研究摘要“思辨性阅读与表达”是新课标按照“课程内容’’划分出来的十八个语文学习任务群之一。高中语文思辨性阅读与表达教学依托于学生对文本的感知力，对学生的理性思维进行了挖掘和开发，使学生从自身...
高中生读《人性的弱点》和《人性的优点》一类的书可能为时尚早，毕竟生活阅历还没有到一定境界，理解起来还是难了一些，所以不太推荐。.但是《亲密关系》，这本书真的太有用了，不仅仅是对伴侣，还有对爸爸妈妈，对朋友，对其它亲人，这本书都是...
在实践层面实施高中生思辨能力培养的常见做法。如，日常的课堂教学（历史探究课）、历史辩论赛、历史小论文以及历史访谈等等，通过实践，分析利弊，总结得失。2、高中生思辨能力培养方式的理论思考。在理论层面论述高中生思辨能力培养的几种方式。
语文作为高中生必须要学习的重点科目之一，将思辨性阅读教学方法引入其中，可以有效地帮助学生养成思辨意识，进而为大学生活做准备。基于此，本文从思辨性阅读的含义、特点以及实施策略等方面进行了简要的分析。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]学习外语必备的四个步骤“听说读写”，读后续写锻炼的就是高中生的读和写的能力，在阅读之后理解的基础之上把自己的思考写在文章里，这样既提升了高中生的英语理解能力也提升了思辨能力。
超星尔雅:尊重学术道德，遵守学术规范(答案)2021.10.05.小丸子.1人赞同了该文章.1.学术道德与学术规范概论.章节测验.从基本概念谈起（上）.已完成.1.[单选题]学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则，是一种特殊的（）。.
这些“传统侠义形象”受到高中生的喜爱和，教学过程中可以带领学生深入学习当代众多道德模范的典型事迹，引导学生思考“侠义精神有哪些特征”、“侠义精神中的精华和糟粕”、“当代社会还需要侠义精神吗”等问题，进行理性思辨，辩证分析侠义精神，使学生能够在古今对比中深入体会...
《高中生思辨能力培养方式的研究》开题报告.doc,开题报告；课题研究；课题立项；课题申请；课题实施方案《高中生思辨能力培养方式的研究》开题报告本课题研究的背景1、中国古代哲人对思辨问题的诸多思考关于思辨能力问题，中国古代哲人对此已多有论述。
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