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本论文主要研究内容为：参照新课标的要求对《指数函数与对数函数》一章从数学建模角度重新进行教学设计，依据教学设计完成相应的教学实践。通过前后测数据分析和教学实际反馈，得出在日常教学中培养和提高高中生数学建模能力的有效教学方法。
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众所周知，高中生的创造力强，在此期间，老师应想方设法为学生搭建提升创新能力的平台。而数学建模就具备该种特性，在建模过程中，学生首先应创建数学模型，此时，就需要学生激发创造力，提高数学思维，由此表明，数学建模有助于学生提高创造力。
高中数学课堂教学中融入建模思想研究--中国期刊网.赖洁静.广西岑溪市第二中学.摘要：建模思想是一种帮助学生理解数学原理和数学现象的指导思想，对提升学生的逻辑思维能力和分析能力有很大的帮助。.作为一种有效的指导思想，建模思想不仅能够帮助...
下面是近20年来数学建模国赛的相关信息汇总，只包含本科组题目，其中模型&算法来源于每年的优秀论文中方法或模型，黑体加粗的是多篇论文中提到最多的模型或算法。后面几年的参考论文较少，因此无法列出太多的模型，仅供参考。(可能有些模型太老了，我们没听说过，或者已经改名了，这里...
2010-11-23求数学建模论文（原题和解答）~急！！！万分感谢~！！！112012-02-26求初中数学建模论文题材及范文..122010-05-02数学建模论文范文怎么写2482014-08-28数学建模论文模板1002013-05-25一篇高中生数学建模论文202012-12-28数学建模
由于高中生的数学水平参差不齐，在实际开展教学的过程中，运用建模能够分层次开展，并优化数学建模的授课模式，以信息技术为载体，注重建模实践活动的开展，同时可以开展选修课程，弥补传统高中数学教学存在的不足。
数学建模思想融入高中数学教学的策略研究-随着经济、科技的迅猛发展,时代对全体国民素质和人才培养质量提出了新的要求。最新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了以数学学科核心素养为培养目标的教学,并将数学建模列为数学六...
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