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贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
高中语文《过秦论》后三段朗读.9906播放·总弹幕数182020-03-1806:41:52.127429126.动态微博QQQQ空间贴吧.将视频贴到博客或论坛.视频地址复制.嵌入代码复制.
统编版选择性必修中《过秦论》教案9（公开课）《过秦论》情景默写《阿房宫赋》《过秦论》阅读练习及答案《过秦论》文言文知识梳理《过秦论》教学实录4《过秦论》ppt课件(61页)《阿房宫赋》《过秦论》《封建论》阅读练习及答案《过秦论》pptx课件
共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。
见《过秦论》“南取百越之地”）平百越（古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫百粤）；北并（吞并。见《过秦论》“并吞八荒之心”）陈蔡，却（使后退。见《过秦论》“却匈奴七百余里”）三晋；西伐秦。
——贾谊《过秦论》这是第二种用法。2“于是”“于是”也有两种用法。一是相当于“在这时”，“在这件事上”；二是相当于现在汉语里的连词“于是”。①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。——贾谊《过秦论》这是第一种用法。
李斯《谏逐客书》阅读练习及答案.李斯.阅读下面的文言文，完成10-13题。.谏逐客书.李斯.臣闻吏议逐客，窈以为过矣。.昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。.此五人者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸...
前几天，有一位高一年级的同系我，问我要不要看课外书。说实话，当时听到这个问题的时候，我有点惊讶。高考都开始考整本书阅读了，难道阅读经典不是全国的大势所趋吗？为啥还有“要不要看课外书”的犹豫呢？
据说现在有的作家，就通过在阅读文言来扩大自己的词汇量呢。同学继续想办法：那能不能把文言文作为选修，爱学的同学就去学，不爱学的同学可以不学呢？教授摇摇头：不行。如果只是凭兴趣，很多高中生会因为“畏难”而选择“不感兴趣”。
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
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见《过秦论》“南取百越之地”）平百越（古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫百粤）；北并（吞并。见《过秦论》“并吞八荒之心”）陈蔡，却（使后退。见《过秦论》“却匈奴七百余里”）三晋；西伐秦。
——贾谊《过秦论》这是第二种用法。2“于是”“于是”也有两种用法。一是相当于“在这时”，“在这件事上”；二是相当于现在汉语里的连词“于是”。①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。——贾谊《过秦论》这是第一种用法。
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前几天，有一位高一年级的同系我，问我要不要看课外书。说实话，当时听到这个问题的时候，我有点惊讶。高考都开始考整本书阅读了，难道阅读经典不是全国的大势所趋吗？为啥还有“要不要看课外书”的犹豫呢？
据说现在有的作家，就通过在阅读文言来扩大自己的词汇量呢。同学继续想办法：那能不能把文言文作为选修，爱学的同学就去学，不爱学的同学可以不学呢？教授摇摇头：不行。如果只是凭兴趣，很多高中生会因为“畏难”而选择“不感兴趣”。
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