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高中化学课堂中的微型课题研究实践与思考顾勇（如皋市搬经中学江苏如皋226500）摘要：高中化学课堂中的微型课题研究是一种小切口、易操作、有实效的教育科研方式。关键词：高中化学课堂微型课题“微型课题”也指微型科研，是一种小切口、短周期、重过程、讲实效、研究过程简便的...
小课题在高中化学教学中的课例研究碧莲中学潘献珠[摘要]学生是对教科书进行能动的实践创造的主体。要关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性，变“要我学”为“我要学”，鼓励学生提出个人创造性的意见，不处处强求统一的“标准答案”。
新课程背景下高中化学有效教学的研究课题研究本课题的研究是以学生的学习能力，思维能力及动手能力等多方面的发展为教学目标，关注教师的课堂所有行为（教学目标的设置、教学过程的设计、教学的组织、教学评价等等）是否引起、维持和促进学生的学习。
范文《高中化学教学论文详细开题报告模Word格式，可编辑，含目录精心整理，放心阅读，欢迎下载！高中化学教学论文详细开题报告模板目录1、化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学2、.化学是与生活联系极为密切的学科之一化学给人类生活带来了变化1.首先将整个研究过程...
《高中化学课堂教学提问的有效性研究》开题报告一、课题的提出及研究的意义学起于思,思源于疑,教学就是不断引导学生生疑、释疑的过程。美国教学法专家斯特林曾提出：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。
基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告一、核心概念索养：尜养足个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂耍求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。.索养足在个体与情境的有效互动中生成的，这些情境包括家庭...
3.案例研究法以高一学生化学教学内容为例，分析学科教学对学生生涯发展的指导方法，形成了《职业规划中的化学元素》等案例。4.经验总结法归纳、检测、论证，整理相关材料，撰写课题研究报告。（二）、研究的过程第一阶段：准备阶段（2016年8-9月）
本课题拟划分为四个研究方向，分别为：微课在中学化学实验教学中的应用研究，基于网络的绿色实验研究、虚拟实验室的使用研究、基于网页资源展示的实验教学研究。课题研究的方法1、文献法2、案例分析法3、经验总结法课题研究实施步骤
高中化学有效教学课题研究主体报告威海二中化学课题组高中化学有效教学研究主体报告威海二中化学课题组一、课题研究背景与目的提高课堂教学有效性的现实需要。实施新课程改革以来，我校化学教师按新课程的理念，认真实践，教育...
5.课题界定：基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究课题旨在研究普通高中化学学科核心素养构成要素、表现及其在学段或模块课程中的结构体系，并以此为基础研究高中化学课程、教学、评价的一致性设计与实践策略。
高中化学课堂中的微型课题研究实践与思考顾勇（如皋市搬经中学江苏如皋226500）摘要：高中化学课堂中的微型课题研究是一种小切口、易操作、有实效的教育科研方式。关键词：高中化学课堂微型课题“微型课题”也指微型科研，是一种小切口、短周期、重过程、讲实效、研究过程简便的...
小课题在高中化学教学中的课例研究碧莲中学潘献珠[摘要]学生是对教科书进行能动的实践创造的主体。要关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性，变“要我学”为“我要学”，鼓励学生提出个人创造性的意见，不处处强求统一的“标准答案”。
新课程背景下高中化学有效教学的研究课题研究本课题的研究是以学生的学习能力，思维能力及动手能力等多方面的发展为教学目标，关注教师的课堂所有行为（教学目标的设置、教学过程的设计、教学的组织、教学评价等等）是否引起、维持和促进学生的学习。
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《高中化学课堂教学提问的有效性研究》开题报告一、课题的提出及研究的意义学起于思,思源于疑,教学就是不断引导学生生疑、释疑的过程。美国教学法专家斯特林曾提出：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。
基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告一、核心概念索养：尜养足个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂耍求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。.索养足在个体与情境的有效互动中生成的，这些情境包括家庭...
3.案例研究法以高一学生化学教学内容为例，分析学科教学对学生生涯发展的指导方法，形成了《职业规划中的化学元素》等案例。4.经验总结法归纳、检测、论证，整理相关材料，撰写课题研究报告。（二）、研究的过程第一阶段：准备阶段（2016年8-9月）
本课题拟划分为四个研究方向，分别为：微课在中学化学实验教学中的应用研究，基于网络的绿色实验研究、虚拟实验室的使用研究、基于网页资源展示的实验教学研究。课题研究的方法1、文献法2、案例分析法3、经验总结法课题研究实施步骤
高中化学有效教学课题研究主体报告威海二中化学课题组高中化学有效教学研究主体报告威海二中化学课题组一、课题研究背景与目的提高课堂教学有效性的现实需要。实施新课程改革以来，我校化学教师按新课程的理念，认真实践，教育...
5.课题界定：基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究课题旨在研究普通高中化学学科核心素养构成要素、表现及其在学段或模块课程中的结构体系，并以此为基础研究高中化学课程、教学、评价的一致性设计与实践策略。
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