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篇三：初中化学学科教学叙事初中化学学科教学叙事撰写教学叙事的流程：（1）选取课例学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。.根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。.（2）介绍授课情况利用这次国培中学习到的理念...
高中化学教学论文：高中化学的学习方法dearedu听好课的三要素：高中化学教学论文：高中化学的学习方法wwdearedu）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度
高中化学有效教学论文：浅谈新课程背景下的高中化学有效教学董加田（江苏省兴化市兴化第一中学）摘要：有效教学是指教师在新的教学理念指导下，运用一切教学手段，采取有效的教学方式，完成教学目标，从而使学生得到进步或发展。
高中化学课程的学习时间紧，且任务重，化学教师不可为了升学和教学进度因素采用囫囵吞枣式，甚至是满堂灌教学，这不仅无法调动起学生对学习的内在兴趣和渴求，还更不利于学生将五大化学学科核心素养落实，致使和“育人”新理念背道而驰。
有效教学策略研究部分研究成果（三）序号论文题目发表刊物时间著作人1高中化学有效教学策略探微化学通讯2011.6曹军亭2有效提问策略略研究中小学实验与装备2012.1曹军亭3浅谈化学教学中应重视的科学素养文苑2010张红4从粗盐提纯谈
高中化学教学中优化问题意识的培养策略[A].成都市陶行知研究会.第三届“立德树人铸魂育人”中青年教师报告会论文集[C].成都市陶行知研究会:成都市陶行知研究会,2021:3.
探究高中化学教学中如何打造“智慧课堂”孙秀丽浙江省杭州市萧山区第二高级中学，浙江杭州311251摘要：各学科智慧课堂的有效构建，都是对于无论是学生还是教师来说都具有十分积极意义的重要工作。高中化学课堂教学中打造“智慧课堂”，关键需要教师在课堂教学中注入新鲜元素和构建...
本文根据几点社会科学性议题为主题对高中化学教学进行实践研究，目的在于提高学生的社会决策能力，并增强学生对高中化学的学习效果。.关键词：高中化学；社会科学性议题；决策力.在开展教学之前，需要了解所施行社会科学性议题教学方案的成果，并...
翻转课堂在高中化学教学中的运用.摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、性的要求越来越高。.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于...
篇三：初中化学学科教学叙事初中化学学科教学叙事撰写教学叙事的流程：（1）选取课例学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。.根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。.（2）介绍授课情况利用这次国培中学习到的理念...
高中化学教学论文：高中化学的学习方法dearedu听好课的三要素：高中化学教学论文：高中化学的学习方法wwdearedu）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度
高中化学有效教学论文：浅谈新课程背景下的高中化学有效教学董加田（江苏省兴化市兴化第一中学）摘要：有效教学是指教师在新的教学理念指导下，运用一切教学手段，采取有效的教学方式，完成教学目标，从而使学生得到进步或发展。
高中化学课程的学习时间紧，且任务重，化学教师不可为了升学和教学进度因素采用囫囵吞枣式，甚至是满堂灌教学，这不仅无法调动起学生对学习的内在兴趣和渴求，还更不利于学生将五大化学学科核心素养落实，致使和“育人”新理念背道而驰。
有效教学策略研究部分研究成果（三）序号论文题目发表刊物时间著作人1高中化学有效教学策略探微化学通讯2011.6曹军亭2有效提问策略略研究中小学实验与装备2012.1曹军亭3浅谈化学教学中应重视的科学素养文苑2010张红4从粗盐提纯谈
高中化学教学中优化问题意识的培养策略[A].成都市陶行知研究会.第三届“立德树人铸魂育人”中青年教师报告会论文集[C].成都市陶行知研究会:成都市陶行知研究会,2021:3.
探究高中化学教学中如何打造“智慧课堂”孙秀丽浙江省杭州市萧山区第二高级中学，浙江杭州311251摘要：各学科智慧课堂的有效构建，都是对于无论是学生还是教师来说都具有十分积极意义的重要工作。高中化学课堂教学中打造“智慧课堂”，关键需要教师在课堂教学中注入新鲜元素和构建...
本文根据几点社会科学性议题为主题对高中化学教学进行实践研究，目的在于提高学生的社会决策能力，并增强学生对高中化学的学习效果。.关键词：高中化学；社会科学性议题；决策力.在开展教学之前，需要了解所施行社会科学性议题教学方案的成果，并...
翻转课堂在高中化学教学中的运用.摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、性的要求越来越高。.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于...
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