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在高中化学教学活动开展中，教师要想有效地培养学生的化学核心素养，需要将传统的三维教学目标转移到核心素养培养目标上来，积极地转变传统的以照本宣科为主的教学方式，结合教学所需，设计多样的教学策略，使学生在扎实掌握化学知识的过程中，真正...
高中化学教学中学生核心素养培育研究论文[摘要]《中国学生发展核心素养》的发布对学科教学培养学生素养提出挑战。迎刃教育时代难题，学生化学学科核心素养的培养应剖析化学学科本质，立足于课堂教学，可采用聚焦核心知识、建构思想观念、注重宏微结合、引导实验探究、启发科学思维等...
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考--中国期刊网.努尔加玛丽·阿卜杜外力.民丰县高级中学新疆维吾尔自治区民丰县848599.摘要：化学是高中阶段的一门重要学科。.高中化学教学中包含了很多理论性、概念性、抽象性的内容，导致学生的学习...
重庆师范大学硕士学位论文基于化学学科核心素养的高中化学教学设计与实践硕士研究生：赵敏指导老师：林长春教授专业名称：学科教学（化学）所在学院：化学学院重庆师范大学2018年05ThesisSubmittedChongqingNormalUniversity...
核心素养是一种很好的品质，具备较强的实践能力，实现学科知识的内化，有利于提高认知能力。二、基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略（一）建立对化学的正确认知很多学生对化学学习缺乏兴趣很大程度上是因为对学科认知存在
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：随着我国教育事业的不断发展和课程改革的深入，《普通高中化学课程标准（2017年版）》凝练了化学学科核心素养。实施“素养为本”的教学前提是基于教学的视角理解学科核心素养。化学学科核心素养是学习化学...
化学学科核心素养在课堂教学中“落地”的策略1“科学探究与创新意识”是化学学科五大素养之一，其内容具体包括：发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行并获得结论；能和同学交流实验探究的成果，提出...
孝南高中唐国云摘要：在高中教育体系中,化学占据着非常重要的地位,在高考压力影响下,化学教学不仅要求学生掌握基础知识,同时还要求学生能利用所学知识解决生活中的化学问题。为了顺应新课程改革的实际需求,高中化学教师应加强对学生的基础知识教育,注重培养学生的核心素养。基于此...
所以，以化学教学内容为载体发展化学核心素养，要注意不要将素养割裂开来，要将其视为一个整体进行全面的认识。参考文献：[1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京：北京师范大学出版社，2016.
在高中教学中，每一门学科都有该学科独有的学科核心素养，其中高中化学也是如此。化学是高中教育体系中极为重要的学科之一，各大高校将重点培育的重点放在了学生的学习策略上面。本文主要分析探讨在学科核心素养视角下，关于高中化学的教学策略。
在高中化学教学活动开展中，教师要想有效地培养学生的化学核心素养，需要将传统的三维教学目标转移到核心素养培养目标上来，积极地转变传统的以照本宣科为主的教学方式，结合教学所需，设计多样的教学策略，使学生在扎实掌握化学知识的过程中，真正...
高中化学教学中学生核心素养培育研究论文[摘要]《中国学生发展核心素养》的发布对学科教学培养学生素养提出挑战。迎刃教育时代难题，学生化学学科核心素养的培养应剖析化学学科本质，立足于课堂教学，可采用聚焦核心知识、建构思想观念、注重宏微结合、引导实验探究、启发科学思维等...
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考--中国期刊网.努尔加玛丽·阿卜杜外力.民丰县高级中学新疆维吾尔自治区民丰县848599.摘要：化学是高中阶段的一门重要学科。.高中化学教学中包含了很多理论性、概念性、抽象性的内容，导致学生的学习...
重庆师范大学硕士学位论文基于化学学科核心素养的高中化学教学设计与实践硕士研究生：赵敏指导老师：林长春教授专业名称：学科教学（化学）所在学院：化学学院重庆师范大学2018年05ThesisSubmittedChongqingNormalUniversity...
核心素养是一种很好的品质，具备较强的实践能力，实现学科知识的内化，有利于提高认知能力。二、基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略（一）建立对化学的正确认知很多学生对化学学习缺乏兴趣很大程度上是因为对学科认知存在
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：随着我国教育事业的不断发展和课程改革的深入，《普通高中化学课程标准（2017年版）》凝练了化学学科核心素养。实施“素养为本”的教学前提是基于教学的视角理解学科核心素养。化学学科核心素养是学习化学...
化学学科核心素养在课堂教学中“落地”的策略1“科学探究与创新意识”是化学学科五大素养之一，其内容具体包括：发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行并获得结论；能和同学交流实验探究的成果，提出...
孝南高中唐国云摘要：在高中教育体系中,化学占据着非常重要的地位,在高考压力影响下,化学教学不仅要求学生掌握基础知识,同时还要求学生能利用所学知识解决生活中的化学问题。为了顺应新课程改革的实际需求,高中化学教师应加强对学生的基础知识教育,注重培养学生的核心素养。基于此...
所以，以化学教学内容为载体发展化学核心素养，要注意不要将素养割裂开来，要将其视为一个整体进行全面的认识。参考文献：[1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京：北京师范大学出版社，2016.
在高中教学中，每一门学科都有该学科独有的学科核心素养，其中高中化学也是如此。化学是高中教育体系中极为重要的学科之一，各大高校将重点培育的重点放在了学生的学习策略上面。本文主要分析探讨在学科核心素养视角下，关于高中化学的教学策略。
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