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函数的零点与方程的解的关系也为解不能用公式求解的方程提供了思路：我们可以把方程与相应的函数联系起来，利用函数的图象和性质找出零点，从而得到方程的实数解。.（3）函数零点存在定理：如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线，且...
分析：函数图象是连续不断的，又因为，所以在区间（0，1）上必存在零点。我们也可以通过计算机作图（如图）帮助了解零点大致的情况。设计意图：初步应用零点的存在性定理来判断函数零点的存在性问题。并引导学生探索判断函数零点的方法，通过作出x，的对应值表，来寻找函数值异号...
共1课时3.1.1方程的根与函数的…高中数学人教A版2003课标版1教学目标结合二次函数的图像，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系，并理解零点存在性定理。2目标及解...,二一教育资讯
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新课标颁布后，高考中函数零点问题的考查开始作为一个新的知识考查点出现在高考数学的考察范围内。关于函数零点问题在高考中的考察方式，一般都是以大体的方式进行考察的，这意味着这部分知识内容不仅在考查...
方程的根与函数的零点教学设计.pdf,方程的根与函数的零点一、设计理念按照新课程教学理念，“数学教学是数学活动的教学；在这个活动中，使学生掌握一定的数学知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成良好的思想品质。”数学课已不仅仅是一些数学知识的学习，更要体现知识的认识和...
高中数学零点存在性定理教学设计新人教版必修1.doc,2014年高中数学零点存在性定理教学设计新人教版必修1一、内容及其解析（一）内容：零点存在性定理．（二）解析：本节课是关于函数零点的一节概念及探究课，是高中新课改人教A版教材第三章的第一节课的第二小节，因此教学时应当站在...
第五章函数的应用二4.5.1函数零点与方程的解本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第4.5.1节函数零点与方程的解，由于学生已经学过一元二次方程与二次函数的关系，本节课的内容就是在此基础上的推广。从而建
方程的根与函数的零点教案[1]1精心收集的各类精品文档，欢迎下载！人民教育出版社高中数学必修一《方程的根与函数的零点》教案设计授课题目：方程的根与函数的零点参考教材：普通高中课程标准实验教科书（人民教育出版社）一、教学目标：1、知识与技能：掌握判断函数的零点个数和...
高中数学《诱导公式》教学案例分析一、教学设计：.1、教学任务分析：.（1）：借助单位圆推导诱导公式，特别是学习对称性与角终边对称性中，发现问题。.提出研究方法.（2）能运用诱导公式求三角函数值，进行简单三角函数式的化简与恒等式的证明，并...
本文节选自高中数学归纳总结精析【高考展望】纵观近几年的高考试题，函数的主干知识、知识的综合应用以及函数与方程思想等数学思想方法的考查，一直是高考的重点内容之一。在高考试卷上，与函数相关的试题所占比…
函数的零点与方程的解的关系也为解不能用公式求解的方程提供了思路：我们可以把方程与相应的函数联系起来，利用函数的图象和性质找出零点，从而得到方程的实数解。.（3）函数零点存在定理：如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线，且...
分析：函数图象是连续不断的，又因为，所以在区间（0，1）上必存在零点。我们也可以通过计算机作图（如图）帮助了解零点大致的情况。设计意图：初步应用零点的存在性定理来判断函数零点的存在性问题。并引导学生探索判断函数零点的方法，通过作出x，的对应值表，来寻找函数值异号...
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