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高中语文教学中的文言文教学既是教师教授时容易感到为难的部分,又是学生在学习时感到吃力的部分,随着新课改的进行,如何趁此机会解决文言文阅读教学中一直存在的“老大难”问题成为语文教育研究者的关注重点。笔者以观察、调查问卷的形式,对当代高中生以及高中现任语文
研究性学习课题研究报告课题名称：文言文虚词的研究课题组长：课题成员:指导教师：所属领域：语文一、课题背景文言文的语言与现代白话文相差很大，我们学生平时接触得少，因此文言文的学习在高中语文学习中成为了一大难点，尤其是其中关于文言文虚词的学习。
研究生论文开题编号**大学专业学位研究生学位论文开题报告书高中语文课堂阅读中文言文的情境教学研究研究生姓培养方式、类型：在职教育硕士*****大学研究生学院2012本论文选题的国内外研究概况和发展趋势一、国外的研究概况在国外教育史上，有不少教育家在其教育论著和教学实践中留下...
论文范文：探析人教版高中文言文文注释.docx,论文范文：探析人教版高中文言文文注释绪论一、高中语文文言文注释的涵义商务印书馆出版的《现代汉语词典》(2005年第5版)对“文言文”的解释为:“用文言写的文章”。商务印书馆出版的《现代汉语词典》(2005年第5版)对“注释”的解释是见“注解”。
在日常学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的高中文言文教学的现存问题和解决策略论文
初高中对文言文学习的要求有一定差距。对比《义务教育语文课程标准》（2011版）和《普通高中语文课程标准》（2017版），高中阶段在初中阶段的基础上提出进一步的要求，如“能够掌握常见的实词、虚词以及文言句式”，更注重学生的“阅读感受”，强调学习作品的文化价值等。
《高中文言虚词学习对策研究》结题报告一、研究背景文言文浓缩了我国古代先哲对宇宙、自然、社会以及人生的思维结晶，蕴含着我国古代文人墨客描写自然、抒发情怀、记载史事的艺术精华。
《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》中期报告桃源县第九中学语文课题组尊敬的各位专家、领导、同行：大家好！2011年5月我校申报的“十二五”课题《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》，在市、县专家指导下，经过近两年的研究，取得了一定的成效，在此，我受课题組的...
本文是教学论文，本研究在初高中文言文教学有效衔接研究领域作了粗浅的尝试，结合前人对初高中文言文有效教学的实证...
一、高中文言文的教毋庸讳言，在教学实践中，许多教师对课程标准的学习研究，总是不以为然的。对教什么学什么这一核心问题认识模糊、理解偏颇或把握不当的，大有人在。所以，
高中语文教学中的文言文教学既是教师教授时容易感到为难的部分,又是学生在学习时感到吃力的部分,随着新课改的进行,如何趁此机会解决文言文阅读教学中一直存在的“老大难”问题成为语文教育研究者的关注重点。笔者以观察、调查问卷的形式,对当代高中生以及高中现任语文
研究性学习课题研究报告课题名称：文言文虚词的研究课题组长：课题成员:指导教师：所属领域：语文一、课题背景文言文的语言与现代白话文相差很大，我们学生平时接触得少，因此文言文的学习在高中语文学习中成为了一大难点，尤其是其中关于文言文虚词的学习。
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初高中对文言文学习的要求有一定差距。对比《义务教育语文课程标准》（2011版）和《普通高中语文课程标准》（2017版），高中阶段在初中阶段的基础上提出进一步的要求，如“能够掌握常见的实词、虚词以及文言句式”，更注重学生的“阅读感受”，强调学习作品的文化价值等。
《高中文言虚词学习对策研究》结题报告一、研究背景文言文浓缩了我国古代先哲对宇宙、自然、社会以及人生的思维结晶，蕴含着我国古代文人墨客描写自然、抒发情怀、记载史事的艺术精华。
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本文是教学论文，本研究在初高中文言文教学有效衔接研究领域作了粗浅的尝试，结合前人对初高中文言文有效教学的实证...
一、高中文言文的教毋庸讳言，在教学实践中，许多教师对课程标准的学习研究，总是不以为然的。对教什么学什么这一核心问题认识模糊、理解偏颇或把握不当的，大有人在。所以，
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