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提高现阶段高中班主任班级管理效率的策略探讨--中国期刊网.姚志明.常熟市王淦昌中学215531.摘要：班级是高中教育和管理的基本组织机构，是学生的基本组织形式，亦是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。.高中班级的有效管理是培养高...
综上所述，班级管理工作的主要对象是学生，提高管理的有效性也是为了给学生创造良好的学习环境。.所以，要以学生为主体，坚持以人为本的理念，推动学生身心健康发展。.把学生作为管理主体，可以提高管理效果，满足学生的实际需求，使其在融洽的氛围...
二、班级管理中培养学生团队精神的意义1．建设良好班集体的需要一个班集体就是一个小团队，班主任就是这个小团队的领头人，如何使你的班集体深具凝聚力是每一个班主任所追求和期待的。一个优秀的班集体就是一个有着团队精神的高效...
和谐的学校杨昌荣个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信我们的班级会成为更为和谐班级，我们的学校会成为更优质，我们只要有意识的利用班级文化具有的潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整常榜样的树立，耐心作好后进生的转化。
本文为大家整理了2021年班级管理主题相关的10论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文。为班级管理选题相关人员毕业论文提供参考。1.[期刊]浅谈小学班主任班级管理的创新及实践作者：张彦玲期刊：《…
基于绿色教育理念的普通高中班级文化建设管理研究--以郑州市S高中为例本文是一篇教育管理论文，本文作者深入郑州市S高中，通过文献分析，问卷调查、访谈等形式,从绿色教育理念视角对班级文化建设进行研究。调查…
基于班级主题活动中价值引领的内涵与策略分析.摘要：当前阶段，高中班级日常建设与管理各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。.众所周知，班主任是整个中小学阶段的一个重要岗位，其自身不但肩负着教育学生的使命与责任，而且还...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]乔晓青.中高年级小学生班级自主管理现状的调查研究[D].上海师范大学,2020.[2]王真.…
浅谈高中体育特长班的管理与探索.摘要：随着近几年来教育改革的不断落实和推进，教师们的教学思想和观念得以转变，同时，高中体育特长生的管理工作也受到越来越多的重视。.为了促进高中体育特长生的发展，教师们对于班级的管理采取了一系列的有效...
总而言之，班级文化建设是一个动态的过程，只有群体主动参与创造班级文化，才能形成共同的价值取向，使学生获得创造的自由与发展的空间。.班主任除了以人格和自身价值观对学生产生影响之外，还应把正确的教育理念与具体的工作和活动落实到班级文化...
提高现阶段高中班主任班级管理效率的策略探讨--中国期刊网.姚志明.常熟市王淦昌中学215531.摘要：班级是高中教育和管理的基本组织机构，是学生的基本组织形式，亦是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。.高中班级的有效管理是培养高...
综上所述，班级管理工作的主要对象是学生，提高管理的有效性也是为了给学生创造良好的学习环境。.所以，要以学生为主体，坚持以人为本的理念，推动学生身心健康发展。.把学生作为管理主体，可以提高管理效果，满足学生的实际需求，使其在融洽的氛围...
二、班级管理中培养学生团队精神的意义1．建设良好班集体的需要一个班集体就是一个小团队，班主任就是这个小团队的领头人，如何使你的班集体深具凝聚力是每一个班主任所追求和期待的。一个优秀的班集体就是一个有着团队精神的高效...
和谐的学校杨昌荣个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信我们的班级会成为更为和谐班级，我们的学校会成为更优质，我们只要有意识的利用班级文化具有的潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整常榜样的树立，耐心作好后进生的转化。
本文为大家整理了2021年班级管理主题相关的10论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文。为班级管理选题相关人员毕业论文提供参考。1.[期刊]浅谈小学班主任班级管理的创新及实践作者：张彦玲期刊：《…
基于绿色教育理念的普通高中班级文化建设管理研究--以郑州市S高中为例本文是一篇教育管理论文，本文作者深入郑州市S高中，通过文献分析，问卷调查、访谈等形式,从绿色教育理念视角对班级文化建设进行研究。调查…
基于班级主题活动中价值引领的内涵与策略分析.摘要：当前阶段，高中班级日常建设与管理各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。.众所周知，班主任是整个中小学阶段的一个重要岗位，其自身不但肩负着教育学生的使命与责任，而且还...
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浅谈高中体育特长班的管理与探索.摘要：随着近几年来教育改革的不断落实和推进，教师们的教学思想和观念得以转变，同时，高中体育特长生的管理工作也受到越来越多的重视。.为了促进高中体育特长生的发展，教师们对于班级的管理采取了一系列的有效...
总而言之，班级文化建设是一个动态的过程，只有群体主动参与创造班级文化，才能形成共同的价值取向，使学生获得创造的自由与发展的空间。.班主任除了以人格和自身价值观对学生产生影响之外，还应把正确的教育理念与具体的工作和活动落实到班级文化...
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