一、目前我国高职院校专业英语人才培养模式的现状目前,我国高职院校对专业英语人才的社会需求反应依旧比较迟钝,大多高职院校专业英语教学仍然延续传统英语教学模式。以通过考试为教学目的,以英语的词汇和语法为主要内容进行英语教学,以讲授式教学为主要
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总之,高职学在英语学习方面一个比较特殊群体,需要我们用更多耐心去探索和研究适合他们教学方式,为他们量身设计一套因施教教学方案。参考文献:郭莉萍.基于学情分析的高职大学英语教学心得.陕西省行政学院外语系科教文汇,2013年第一期.
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论“说作文”在五年制高职英语教育专业英语写作中的应用,说作文,五年制高职,英语教育专业,英语写作。随着我国五年制高职教育的不断发展,五年制高职英语教育专业英语写作教学中存在的问题也凸显出来,如学生写作兴趣不浓,习惯母语...
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一、高职英语教学中存在的问题.在目前的大学英语教学过程中,高职英语教学工作面临一些问题亟待解决。.(一)学生整体英语水平偏低,英语基础知识薄弱.基本上呈金字塔形式,即大部分学生构成塔基,少数成绩好的学生处于塔尖,而不是通常的中间大...
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