发表服务
通过连续5年全国高校高等职业教育科研论文统计分析发现，公办本科院校与公办高职高专院校是高职教育科研的主力，公办本科院校在该领域的研究贡献度持续上升。2019年218所公办本科院校在18家核心期刊发表高职…
以论文和专利为数据基础，从科研生产力、科研影响力和科研创新力三个方面观察“十三五”期间我国高职院校科研发展。数据显示，“十三五”期间，高职院校科研活跃度保持基本稳定，科研产出区域分布不均，“双高”建设院校核心期刊科研成果数量多，行业特色鲜明的职业院校成绩突出。
高职院校课程体系建设策略研究-社科论文.摘要：高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校的教学目标定位对高职院校课程体系建设具有重要的指示作用，本文将着重分析我国高职院校课程体系建设的现状，探讨完善高职院校课程体系的应对...
论文是反映科研水平的重要指标。随着高职院校教学科研工作的要求不断提高，不少高职学院对教师公开发表学术论文有硬性要求，这样形成了高职教师争相发表论文的局面。高职院校教师论文发表的现状和特点值得我国职业技术教育界，出版界和高职院校教师的共同关注。
一、高职院校思想政治教育现状（一）高职院校思想政治教育的政策近20年来，党和国家了一系列促进高职教育的政策文件，尤其是对高职思政教育进行工作指示的文件很多，这显示出高职院校的思想政治教育工作越来越受
高职学院资产管理关于对写作高职论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高职和大专的区别论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。免费关于高职论文范文，与高职有关论文写作参考文献资料。
科研论文是学术研究的重要载体。高职院校科研论文发表情况能够反映出高职院校各学术研究领域的研究者、科研机构、研究热点等基本状态和趋势。（一）“十三五”期间高职院校科研活跃度保持基本稳定，科研影响力有待提升
提供与指定高职院校的科研产出的横向对比（最多可指定10家机构）。可对任何一种科研成果的任意指标进行对比，如各年国内期刊论文数、学术期刊论文数、核心期刊论文数、国家级基金论文数、被引频次、下载频次、专利数、国际论文数。
2目前高职院校线上线下混合教学模式存在的问题.2.1教学模式的应用不合理.线上线下混合教学模式是“互联网+”时代发展下各个高职院校主要的改革趋势，虽然已经大范围的投入到教学中，但是该模式的适应性没有达到课堂教学的应用程度，由于应用不合理...
同时，笔者对高职院校关于混合学习论文数量统计发现，从2008年到2014年期间专门针对高职教学研究的文献数量比较少，从2015年开始文献数量逐年增多。由此可以看出，高职院校教师对混合式学习的研究正在逐渐转入高职院校教师的研究范围。（二）研究
通过连续5年全国高校高等职业教育科研论文统计分析发现，公办本科院校与公办高职高专院校是高职教育科研的主力，公办本科院校在该领域的研究贡献度持续上升。2019年218所公办本科院校在18家核心期刊发表高职…
以论文和专利为数据基础，从科研生产力、科研影响力和科研创新力三个方面观察“十三五”期间我国高职院校科研发展。数据显示，“十三五”期间，高职院校科研活跃度保持基本稳定，科研产出区域分布不均，“双高”建设院校核心期刊科研成果数量多，行业特色鲜明的职业院校成绩突出。
高职院校课程体系建设策略研究-社科论文.摘要：高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校的教学目标定位对高职院校课程体系建设具有重要的指示作用，本文将着重分析我国高职院校课程体系建设的现状，探讨完善高职院校课程体系的应对...
论文是反映科研水平的重要指标。随着高职院校教学科研工作的要求不断提高，不少高职学院对教师公开发表学术论文有硬性要求，这样形成了高职教师争相发表论文的局面。高职院校教师论文发表的现状和特点值得我国职业技术教育界，出版界和高职院校教师的共同关注。
一、高职院校思想政治教育现状（一）高职院校思想政治教育的政策近20年来，党和国家了一系列促进高职教育的政策文件，尤其是对高职思政教育进行工作指示的文件很多，这显示出高职院校的思想政治教育工作越来越受
高职学院资产管理关于对写作高职论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高职和大专的区别论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。免费关于高职论文范文，与高职有关论文写作参考文献资料。
科研论文是学术研究的重要载体。高职院校科研论文发表情况能够反映出高职院校各学术研究领域的研究者、科研机构、研究热点等基本状态和趋势。（一）“十三五”期间高职院校科研活跃度保持基本稳定，科研影响力有待提升
提供与指定高职院校的科研产出的横向对比（最多可指定10家机构）。可对任何一种科研成果的任意指标进行对比，如各年国内期刊论文数、学术期刊论文数、核心期刊论文数、国家级基金论文数、被引频次、下载频次、专利数、国际论文数。
2目前高职院校线上线下混合教学模式存在的问题.2.1教学模式的应用不合理.线上线下混合教学模式是“互联网+”时代发展下各个高职院校主要的改革趋势，虽然已经大范围的投入到教学中，但是该模式的适应性没有达到课堂教学的应用程度，由于应用不合理...
同时，笔者对高职院校关于混合学习论文数量统计发现，从2008年到2014年期间专门针对高职教学研究的文献数量比较少，从2015年开始文献数量逐年增多。由此可以看出，高职院校教师对混合式学习的研究正在逐渐转入高职院校教师的研究范围。（二）研究
发表服务