高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨职业素养养成教育是全面贯彻落实高职高专人才培养目标的有效途径。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》之处:学生应在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能...
论文关键词:应用日语,职业能力,课程体系.高职教育的任务是培养学生的职业能力,为社会输送高素质的技能人才。.而课程体系的构建与实施是保障人才培养目标得以实现的基础。.通过企业调研、行业调查确定本专业应具备的职业能力,据此确定人才培养...
高职日语专业毕业设计的探索和实践论文摘要:毕业设计是高等职业教育课程体系中的重要教学环节。高职日语专业毕业设计改革依然存在问题。依据本校正在实施的日语专业毕业设计方案和指导日语专业学生的毕业实践情况出发,从提高教育质量、注重学校与企业资源、信息共享的校企合作模式...
浅析高职日语基础教学伴随改革浪潮的到来,大批日企逐渐涌现到中国的各行各业,中国的对日贸易逐年增多。在此影响下,不仅本科高校开设日语专业,高职院校也掀起了日语热。但是随着近几年本科高校的大力扩招及源源不断的留学人员的出现。高职院校的日语专业毕业生无论是从学历还是从...
谈职业需求为导向的高职日语专业课程体系的构建与实践-文学帮.".论文关键词:以职业需求为导向高职日语专业课程体系构建.论文摘要:本文主要对作者所在学校的商务日语系的专业课程体系构建进行的实践作一阐述,并展望了继续课程体系改革的措施...
高职商务日语专业学生顶岗实习的探索与实践高职顶岗实习以就业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,帮助学生提高职业素质、技能水平和就业竞争力。商务日语专业的顶岗实习注重培养学生直接与日本客商沟通的外语实战能力。
浅谈日本潮流文化对高职日语教学的影响旅游日语专业学生的综合素质和能力培养,从根本上说,是一种文化素质的培养,是一种跨文化交际能力的培养,而不是纯语言的训练或交际技能的训练。语言不通是两国学习者交往的最大障碍,但是光懂得语言还不行,需要我们在增添很多日本元素,增强...
高职院校珠宝玉石鉴定及专业学生职业养成教育--中国期刊网.刘承杰.保山技师学院,保山中等专业学校678000.摘要:当前阶段,我国的珠宝玉石专业人才比较稀缺,对珠宝玉石鉴定和技术型人才有很大需求。.对于高职院校珠宝玉石鉴定及专业...
商务日语毕业论文范文.doc,毕业论文(设计)学院题目年级专业班级学号姓名指导老师职称论文提交日期2018论文答辩日期毕业论文商务日语毕业论文范文一、论文说明二、写作思路与范文基于高职日语人才培养下的课程体系框架构建探析思路:文章依据国家职业教育指导文件,立足于...
本文作者:栾超发表期数:现代职业教育2021年35期本文字数:2470[摘要]全面推进和开展课程思政是一项复杂而艰巨的工程,构建融入课程思政的高职日语课程考核评价体系是这一系统工程顺利进行的重要保障,对完善基于课程思政的教学体系、提高课程思政教学效果和教学质量、提高人才培养...
高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨职业素养养成教育是全面贯彻落实高职高专人才培养目标的有效途径。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》之处:学生应在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能...
论文关键词:应用日语,职业能力,课程体系.高职教育的任务是培养学生的职业能力,为社会输送高素质的技能人才。.而课程体系的构建与实施是保障人才培养目标得以实现的基础。.通过企业调研、行业调查确定本专业应具备的职业能力,据此确定人才培养...
高职日语专业毕业设计的探索和实践论文摘要:毕业设计是高等职业教育课程体系中的重要教学环节。高职日语专业毕业设计改革依然存在问题。依据本校正在实施的日语专业毕业设计方案和指导日语专业学生的毕业实践情况出发,从提高教育质量、注重学校与企业资源、信息共享的校企合作模式...
浅析高职日语基础教学伴随改革浪潮的到来,大批日企逐渐涌现到中国的各行各业,中国的对日贸易逐年增多。在此影响下,不仅本科高校开设日语专业,高职院校也掀起了日语热。但是随着近几年本科高校的大力扩招及源源不断的留学人员的出现。高职院校的日语专业毕业生无论是从学历还是从...
谈职业需求为导向的高职日语专业课程体系的构建与实践-文学帮.".论文关键词:以职业需求为导向高职日语专业课程体系构建.论文摘要:本文主要对作者所在学校的商务日语系的专业课程体系构建进行的实践作一阐述,并展望了继续课程体系改革的措施...
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本文作者:栾超发表期数:现代职业教育2021年35期本文字数:2470[摘要]全面推进和开展课程思政是一项复杂而艰巨的工程,构建融入课程思政的高职日语课程考核评价体系是这一系统工程顺利进行的重要保障,对完善基于课程思政的教学体系、提高课程思政教学效果和教学质量、提高人才培养...