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五年制高职教育产教融合机制实践创新-高职教育论文-教育论文.docx,五年制高职教育产教融合机制实践创新-高职教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：产教融合的核心是让学生能够在教育教学的过程中尽可能地进行实践能力的锻炼，实现生产和教育的...
为了能够促使高职院校更好的服务于当地的区域经济发展，并且推动当地产业结构的升级，我国应当促进产教融合的校企合作，对产教融合下的“双元”育人模式进行研究，从而进一步的保障了人才培养质量，增强了学院的
产教融合是我国职业教育未来发展的必然，职业能力培养是产教融合的目的和关键。.一方面，我国高等职业院校要重视自身品质建设，将创建外显成果逐渐转变为校园软实力，重视特色课程开设、学生核心素养提升；另一方面，高等职业院校要重视校企合作...
摘要：文章结合产教融合式校企合作的运行，剖析了校企合作运行现状、影响因素，探讨了“双赢式利益激励运行机制”“产教融合式资源互补运行机制”和“校企合作管理保障体系”在校企合作过程中的指导意义。通过建设长久的校企合作运行机制，促进校企合作的可持
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高职市场营销专业在产教融合协同育人视角下进行教学培养有助于向社会输送技术型人才。本文从高职市场营销专业产教融合协同育人的发展现状出发，分别在课程设计及实践教学等方面提出一些改进举措，为有在市场营销...
LNGZXB2015年Vol．17，No．8第17卷产教融合提升校企合作中的企业主体地位—以中山职业技术学院产业学院校企合作长效机制建设为例沈绮云，万伟平（中山职业技术学院，广东中山528404）加强职业院校与企业界的深度合作，推动校企合作的内涵建设已成为当前高等职业教育发展的…
来，国内学者对职业教育产教融合的研究文献持续增长，各年份发表文章数量如图1所示。我国对于职业教育产教融合的文献研究起步较晚，但增长态势明显。2013年产教融合首次在教育部文件中出现，随后有关职业教育产教融合的论文开始出现。
为了更全面了解我国产教融合的研究状况，利用中国知网（CNKI）全文数据库平台，采用篇名检索法对“产教融合”进行检索，结果显示近十年（2007年至2017年）国内关于职业教育“产教融合”的文献共计712篇.关于产教融合的论文记录最早始于
产教融合不是新鲜事1869年时哈佛大学的校长埃里奥特为了适应当时的美国因为生产力的提高而对于科技工作者、自然科学家，工程师、律师等专业性很强的人才的迫切需要，提出了一种不同于以往的新的教育思想和课程改…
产教融合培养模式的构建俨然已经成为职业教育发展的必然趋势。尤其是对会计专业人才迫切需求的现今,全面提高会计专业学生的职业综合素养,提升其实践应用能力早已迫在眉睫。
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为了能够促使高职院校更好的服务于当地的区域经济发展，并且推动当地产业结构的升级，我国应当促进产教融合的校企合作，对产教融合下的“双元”育人模式进行研究，从而进一步的保障了人才培养质量，增强了学院的
产教融合是我国职业教育未来发展的必然，职业能力培养是产教融合的目的和关键。.一方面，我国高等职业院校要重视自身品质建设，将创建外显成果逐渐转变为校园软实力，重视特色课程开设、学生核心素养提升；另一方面，高等职业院校要重视校企合作...
摘要：文章结合产教融合式校企合作的运行，剖析了校企合作运行现状、影响因素，探讨了“双赢式利益激励运行机制”“产教融合式资源互补运行机制”和“校企合作管理保障体系”在校企合作过程中的指导意义。通过建设长久的校企合作运行机制，促进校企合作的可持
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LNGZXB2015年Vol．17，No．8第17卷产教融合提升校企合作中的企业主体地位—以中山职业技术学院产业学院校企合作长效机制建设为例沈绮云，万伟平（中山职业技术学院，广东中山528404）加强职业院校与企业界的深度合作，推动校企合作的内涵建设已成为当前高等职业教育发展的…
来，国内学者对职业教育产教融合的研究文献持续增长，各年份发表文章数量如图1所示。我国对于职业教育产教融合的文献研究起步较晚，但增长态势明显。2013年产教融合首次在教育部文件中出现，随后有关职业教育产教融合的论文开始出现。
为了更全面了解我国产教融合的研究状况，利用中国知网（CNKI）全文数据库平台，采用篇名检索法对“产教融合”进行检索，结果显示近十年（2007年至2017年）国内关于职业教育“产教融合”的文献共计712篇.关于产教融合的论文记录最早始于
产教融合不是新鲜事1869年时哈佛大学的校长埃里奥特为了适应当时的美国因为生产力的提高而对于科技工作者、自然科学家，工程师、律师等专业性很强的人才的迫切需要，提出了一种不同于以往的新的教育思想和课程改…
产教融合培养模式的构建俨然已经成为职业教育发展的必然趋势。尤其是对会计专业人才迫切需求的现今,全面提高会计专业学生的职业综合素养,提升其实践应用能力早已迫在眉睫。
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