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幼小衔接对学生发展意义重大，不过当前部分地区有效衔接存在问题，影响着学生的进一步发展。我对当地某幼儿园及某小学的教师进行了访谈。结合实践经验及访谈结果，进行总结我发现幼小衔接存在的问题主要表现在三大方面，分别是教育方式上、教育内容上以及管理方面。
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浅谈幼小衔接中存在的问题及策略研究_学前教育毕业论文,全文字数:4907浅谈幼小衔接中存在的问题及策略研究[摘要]幼小衔接问题是幼儿教育研究的重要课题之一，本文通过分析幼儿园与小学衔接现状中存在的系列问题，来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样
幼小衔接中去小学化问题及对策研究完成时间：2019年05月摘要幼儿园教育小学化是当今幼教领域的突出问题，也是目前明令禁止的主要问题，对幼儿的身心发展造成了许多不良影
幼小衔接对幼儿意义适合不知如何写衔接方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于衔接名词解释妇产科论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。免费关于衔接论文范文，与衔接有关论文写作参考文献资料。
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幼儿园幼小衔接开题报告.doc,幼儿园幼小衔接开题报告（一）问题的提出1.幼小衔接是指幼儿教育与小学教育之间的衔接，《幼儿园教育指导纲要?（试行）》?明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，?与小学相互衔接，?综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
郑青青[[1]郑青青.幼小衔接视角下小学一年级新生学习适应问题及对策研究[D].沈阳师范大学,2019.第3页][1]把幼小衔接定义为为了帮助儿童实现从幼儿园到小学的过渡而展开的系列工作，是幼儿园与小学的双向衔接，包括幼儿园入学准备工作和小学的后续衔接工作，且包括幼儿心理方面的衔接。
（2）幼小衔接期“说”的数学的基本要求：由于他们识字量比较少，我们可以借助“说算理、说图意、说过程”等方式掌握教学的重点和难点。主要要求学生能说出数的组成；能说出加减法的算理；能用三句话完整表达出简单的全图和图文应用题的图意；能把自己做的过程简单说出来等。
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（2）幼小衔接期“说”的数学的基本要求：由于他们识字量比较少，我们可以借助“说算理、说图意、说过程”等方式掌握教学的重点和难点。主要要求学生能说出数的组成；能说出加减法的算理；能用三句话完整表达出简单的全图和图文应用题的图意；能把自己做的过程简单说出来等。
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