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本文是数学论文,本文通过调查、分析、访谈并结合教学案例,提出了一些培养、提高学生数学思维能力的策略和建议,希望解决学生“能听懂课但不会解题”、“只会模仿解题但不会变通”的
高一年级组数学共有8位数学教师,他们治学严谨、经验丰富、循循善诱、关爱学生,致力于发展学生的理性思维,培养学生求真务实的品格,使其成为有理性思维的人——观万物、画点线、探方圆、寻奥秘、促发展。
高中数学情境教学关于本文可作为相关专业高中数学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高一数学必修论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费关于高中数学论文范文,与高中数学有关论文写作参考文献资料。
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