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一、基本特点历史小论文，实际上就是“小型的政论文”，篇幅不大，强调史论结合，具体地说有以下特点：1.议论的方式，有立论与驳论之别①立论题，就是从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。如范文澜先生说过：“腐烂了的封建主义决不能对抗新兴的资本主义”。
一篇小论文就是一篇浓缩的完整的文章，要做到：.（1）开篇一定要注意开门见山，主旨明确；.（2）中间论证一定要注意层次清楚、史论结合；.（3）结尾一定要注意结论呼应，简明扼要。.（精炼性原则）.历史小论文一般都有字数限制，故要求抓住关键信息...
高考历史小论文必备三要素但是，值得注意的是，近三年来，历史小论文题呈现出分值逐年提高(6~9分)、题型灵活多样、能力要求不断提升(从论证材料中的论点到给定主题运用材料和所学知识论证、围绕主题多重角度论证)的特点，而考生得分普遍偏低。
很多同学都跟学长反映说不会写历史小论文，答题时总是感觉无从下手，拿不到分数，所以学长今天分享给大家一篇小论文解题方法，帮助大家成绩upupup~解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。它的开放表现…
论文重点在正论部分，历史小论文必须选择与命题有关的历史事实作为论据，在分析论证的过程中必须做到“论从史出‘史论结合”。指导学生列出写作提纲，树立全局观念，从整体出发，去考察局部，既能突出重点，又能照顾全局。
今天给大家分享的干货是高中历史小论文题目的解答攻略。这个呢，我个人的话，就是能说个大概，传说中的印象流，不过Ihaveafriend，我请外援啦。印象流解决不了的问题，当然是找一个实干流的解决问题啊，来看…
而史论只需要通过7-14天的集训，跟着老师的节奏去理解记忆，参加校考就可以拿到各大名校的专业合格证，并且史论专业的学习都是文字理论类的知识点，接近于语文历史的学习，学生掌握起来更容易一些.3.不需要绘画基础，不需要统考（联考）成绩，通过率...
3.缺乏逻辑论证，没有史论结合，或议论太多，结合史实较少，空发议论。这个问题是学生在历史小论文写作中比较常见的问题，学生惯于从教师那里得到现成的结论，而不习惯于自己思考，导致学生不会史论结合。三、写好历史小论文的策略。
一般来讲，高考试题中的小论文题的材料不会是生僻冷门的，应该是我们比较熟悉的内容，换言之，是我们学生比较有话写之类题目。要不然，就失去了考查的意义，也不利于高考的选拔。3、下笔成文，讲究格式，史论结合。
浅谈高考历史小论文试题特点与解题技巧.doc,浅谈高考历史小论文试题特点与解题技巧摘要：高考历史小论文作为高考新题型已出现两年，它立意高、题型新，在高考中属于难度大得分低的试题，备受社会关注。在解答这种题时，首先要浏览材料，找到关键词，明确观点，然后联系知识，罗列论据...
一、基本特点历史小论文，实际上就是“小型的政论文”，篇幅不大，强调史论结合，具体地说有以下特点：1.议论的方式，有立论与驳论之别①立论题，就是从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。如范文澜先生说过：“腐烂了的封建主义决不能对抗新兴的资本主义”。
一篇小论文就是一篇浓缩的完整的文章，要做到：.（1）开篇一定要注意开门见山，主旨明确；.（2）中间论证一定要注意层次清楚、史论结合；.（3）结尾一定要注意结论呼应，简明扼要。.（精炼性原则）.历史小论文一般都有字数限制，故要求抓住关键信息...
高考历史小论文必备三要素但是，值得注意的是，近三年来，历史小论文题呈现出分值逐年提高(6~9分)、题型灵活多样、能力要求不断提升(从论证材料中的论点到给定主题运用材料和所学知识论证、围绕主题多重角度论证)的特点，而考生得分普遍偏低。
很多同学都跟学长反映说不会写历史小论文，答题时总是感觉无从下手，拿不到分数，所以学长今天分享给大家一篇小论文解题方法，帮助大家成绩upupup~解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。它的开放表现…
论文重点在正论部分，历史小论文必须选择与命题有关的历史事实作为论据，在分析论证的过程中必须做到“论从史出‘史论结合”。指导学生列出写作提纲，树立全局观念，从整体出发，去考察局部，既能突出重点，又能照顾全局。
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而史论只需要通过7-14天的集训，跟着老师的节奏去理解记忆，参加校考就可以拿到各大名校的专业合格证，并且史论专业的学习都是文字理论类的知识点，接近于语文历史的学习，学生掌握起来更容易一些.3.不需要绘画基础，不需要统考（联考）成绩，通过率...
3.缺乏逻辑论证，没有史论结合，或议论太多，结合史实较少，空发议论。这个问题是学生在历史小论文写作中比较常见的问题，学生惯于从教师那里得到现成的结论，而不习惯于自己思考，导致学生不会史论结合。三、写好历史小论文的策略。
一般来讲，高考试题中的小论文题的材料不会是生僻冷门的，应该是我们比较熟悉的内容，换言之，是我们学生比较有话写之类题目。要不然，就失去了考查的意义，也不利于高考的选拔。3、下笔成文，讲究格式，史论结合。
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