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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，因此，为保证红色文化教育进课堂的工作得到有效落实，有必要促使教师主动积极地在课堂教学中运用红色文化资源，并建立健全相应的机制对实施运用情况进行监督、检查和考核。
基于文化自信的在校大学生跨文化交际能力提升路径摘要：摘要：文章解读了文化自信的内涵，并通过对在校大学生进行问卷调查，运用实证研究方法对数据进行分析确认张卫东构建的跨文化交际能力模式调查问卷的效度和信度，然后结合问卷数据分析研究…
刍议如何在高校英语教学中融入传统文化引言近年来，在高校的英语教学过程中，大家可以看到英语课本中包含很多西方的风土文化，而有关中国的传统文化的介绍是少之又少，导致高校学生在传统文化知识方面的缺失，不利于高校学生的综合素养的全面健康发展。
摘要：社区音乐文化建设作为大众音乐教育的重要组成部分,它更重视普及社区成员的音乐素质，提高社区成员的水平,并有利于社区居民健康的身心发展，是具有普及性的、人性化的、大众化的社区音乐文化教育活动。对发展社区音乐文化教育的时代背景、影响和意义进行分析,在终身教育观和建设...
手机媒介文化是以手机为传播载体，移动互联网为传播平台，实现影视、杂志、新闻、广告、BBS等多种交流互动业务。手机媒介文化包含在以互联网、广告、电视、电影、电台、微博等新媒体为传播平台的主旨文化，是一种有别于依靠传统的报纸、书籍等作为传播方式
课堂教学是学校教育的主渠道，无疑是学校进行传统文化教育的主渠道，这就要求把传统文化教育渗透到各学科的课堂教学中。要做到学科课程全覆盖，教学环节全覆盖，这就要求教师改变满堂灌的教学方式，发揮学生的学习主体的作用，就要充分利用课内外教学资源，注重校本教材编写，来渗透...
教育论文网：提供教育论文写作发表咨询，汇聚海量免费教育论文资源，提供教育论文一站式发表服务，已经写作指导一系列在线服务-瀚海期刊网（hanhaiqikan）。
教育学论文栏目文章包含（教育学原理、学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、教育技术、教育改革、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等相关教学论文），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或...
【摘要】随着“互联网+”模式教学方法的渐渐兴起，我国教育部的相关领导对此相当重视，并且也尝试通过“互联网+”的操作模式来提升我国少数民族地区的文化教育水平。本文就以互联网时代下“小画眉”生活识字…
智库时代智谋方略高校辅导员如何做好网络思想政治教育工作曹磊1唐雷2王毓2（1.天津机电职业技术学院，天津300350；2.四川文化产业职业学院，四川成都610213）摘要：网络思想政治教育作为高校辅导员的基本职责之一，在现实中存在认识水平参差不齐、内容可阅读性低以及未充分尊重学生...
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，因此，为保证红色文化教育进课堂的工作得到有效落实，有必要促使教师主动积极地在课堂教学中运用红色文化资源，并建立健全相应的机制对实施运用情况进行监督、检查和考核。
基于文化自信的在校大学生跨文化交际能力提升路径摘要：摘要：文章解读了文化自信的内涵，并通过对在校大学生进行问卷调查，运用实证研究方法对数据进行分析确认张卫东构建的跨文化交际能力模式调查问卷的效度和信度，然后结合问卷数据分析研究…
刍议如何在高校英语教学中融入传统文化引言近年来，在高校的英语教学过程中，大家可以看到英语课本中包含很多西方的风土文化，而有关中国的传统文化的介绍是少之又少，导致高校学生在传统文化知识方面的缺失，不利于高校学生的综合素养的全面健康发展。
摘要：社区音乐文化建设作为大众音乐教育的重要组成部分,它更重视普及社区成员的音乐素质，提高社区成员的水平,并有利于社区居民健康的身心发展，是具有普及性的、人性化的、大众化的社区音乐文化教育活动。对发展社区音乐文化教育的时代背景、影响和意义进行分析,在终身教育观和建设...
手机媒介文化是以手机为传播载体，移动互联网为传播平台，实现影视、杂志、新闻、广告、BBS等多种交流互动业务。手机媒介文化包含在以互联网、广告、电视、电影、电台、微博等新媒体为传播平台的主旨文化，是一种有别于依靠传统的报纸、书籍等作为传播方式
课堂教学是学校教育的主渠道，无疑是学校进行传统文化教育的主渠道，这就要求把传统文化教育渗透到各学科的课堂教学中。要做到学科课程全覆盖，教学环节全覆盖，这就要求教师改变满堂灌的教学方式，发揮学生的学习主体的作用，就要充分利用课内外教学资源，注重校本教材编写，来渗透...
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智库时代智谋方略高校辅导员如何做好网络思想政治教育工作曹磊1唐雷2王毓2（1.天津机电职业技术学院，天津300350；2.四川文化产业职业学院，四川成都610213）摘要：网络思想政治教育作为高校辅导员的基本职责之一，在现实中存在认识水平参差不齐、内容可阅读性低以及未充分尊重学生...
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