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民间舞蹈教学重点及对策摘要：【摘要】高校在民族民间舞蹈教育教学当中扮演着重要角色，也是教学主阵地，虽然在不断对教学策略进行优化调整，完善教育策略，但是因为教学重点把握不力，影响到教学有效性和学生艺术素质的发展。面对这样的情况，高…
一、我国民族民间舞蹈教学的基本概述民族民间舞蹈是指产生并流传于民间、以当地的民族文化为基础，并在此基础上发展起来的一种舞蹈形式。受到当地的环境、当地文化传统、当地生活方式、当地风俗习惯、当地民族性格等因素的影响，民间民族舞蹈在不同的程度上反映了当地的文化。
高校的舞蹈教学设备较多，并且多数高校都有相应的表演场地。二、高校中国民族民间舞教学中存在的问题经过分析比对发现，与发达国家的舞蹈教学模式相比，我国的民族民间舞蹈教学工作存在诸…
二、高校民族民间舞蹈教学现状分析.1.教学方式简单、单一.有统计数据表明，高校民族民间舞蹈的教育方法一直沿用着传统的教学方法，即单一的教师“言传身教”法，很少在民族民间舞蹈的课堂上出现其他新形势的教学方法。.“言传身教”的教学方式虽然...
民族民间舞蹈课程是高校舞蹈专业教学中的基础课程,是借助于我国传统民俗文化的学习、民间文化体验与特定情境创设等多种教学方式开展的舞蹈教学活动,是在我国历史的传统文化长河中逐渐形成与累积的优秀文化。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅
高校藏族舞蹈教学体系的构建摘要：【摘要】我国现阶段的高校学生教育开始重视传统民族文化的弘扬与发展，如何构建有效的教学体系来提高传统民族文化教育的有效性，已然成为高校学生教育工作的必然要求之一。本文将以藏族舞蹈为例，探讨高校藏族舞蹈教…
结语部分,笔者对本论文进行全面总结。本论文研究,将理论与实践相结合,客观论证黔东南苗族代表性民间舞蹈运用于高校舞蹈专业课堂教学的可行性,充分体现苗族民间舞蹈深厚的文化蕴涵,独特的风格特征,及其…
可见，民间舞蹈采风课程是与课堂民间舞教学相对应的1种课程开发模式。.因此，对学生的能力培养来说，两者是互补关系。.2、地方高校舞蹈教育中的民间舞采风课程开发的价值定位.地方高校民间舞采风课程在课程开发和学生实践能力发展方面有其独到的...
黄慧摘要：将智慧职教云课堂信息化教学模式与高校民族民间舞蹈教学有机结合，利用信息技术提供的多媒体、超文本、远程信息传递、虚拟现实等手段传播民族民间舞蹈文化，实现舞蹈资源的跨时空传输，为高校提供
89、试论如何把少数民族舞蹈融入幼儿舞蹈教学中90、场域性视野下的苗族舞蹈--以苗族岜沙“芦笙节”为例91、论中升本学前教育专业幼儿舞蹈创编课程的改革与实践92、民间舞蹈艺术在高校舞蹈教学…
民间舞蹈教学重点及对策摘要：【摘要】高校在民族民间舞蹈教育教学当中扮演着重要角色，也是教学主阵地，虽然在不断对教学策略进行优化调整，完善教育策略，但是因为教学重点把握不力，影响到教学有效性和学生艺术素质的发展。面对这样的情况，高…
一、我国民族民间舞蹈教学的基本概述民族民间舞蹈是指产生并流传于民间、以当地的民族文化为基础，并在此基础上发展起来的一种舞蹈形式。受到当地的环境、当地文化传统、当地生活方式、当地风俗习惯、当地民族性格等因素的影响，民间民族舞蹈在不同的程度上反映了当地的文化。
高校的舞蹈教学设备较多，并且多数高校都有相应的表演场地。二、高校中国民族民间舞教学中存在的问题经过分析比对发现，与发达国家的舞蹈教学模式相比，我国的民族民间舞蹈教学工作存在诸…
二、高校民族民间舞蹈教学现状分析.1.教学方式简单、单一.有统计数据表明，高校民族民间舞蹈的教育方法一直沿用着传统的教学方法，即单一的教师“言传身教”法，很少在民族民间舞蹈的课堂上出现其他新形势的教学方法。.“言传身教”的教学方式虽然...
民族民间舞蹈课程是高校舞蹈专业教学中的基础课程,是借助于我国传统民俗文化的学习、民间文化体验与特定情境创设等多种教学方式开展的舞蹈教学活动,是在我国历史的传统文化长河中逐渐形成与累积的优秀文化。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅
高校藏族舞蹈教学体系的构建摘要：【摘要】我国现阶段的高校学生教育开始重视传统民族文化的弘扬与发展，如何构建有效的教学体系来提高传统民族文化教育的有效性，已然成为高校学生教育工作的必然要求之一。本文将以藏族舞蹈为例，探讨高校藏族舞蹈教…
结语部分,笔者对本论文进行全面总结。本论文研究,将理论与实践相结合,客观论证黔东南苗族代表性民间舞蹈运用于高校舞蹈专业课堂教学的可行性,充分体现苗族民间舞蹈深厚的文化蕴涵,独特的风格特征,及其…
可见，民间舞蹈采风课程是与课堂民间舞教学相对应的1种课程开发模式。.因此，对学生的能力培养来说，两者是互补关系。.2、地方高校舞蹈教育中的民间舞采风课程开发的价值定位.地方高校民间舞采风课程在课程开发和学生实践能力发展方面有其独到的...
黄慧摘要：将智慧职教云课堂信息化教学模式与高校民族民间舞蹈教学有机结合，利用信息技术提供的多媒体、超文本、远程信息传递、虚拟现实等手段传播民族民间舞蹈文化，实现舞蹈资源的跨时空传输，为高校提供
89、试论如何把少数民族舞蹈融入幼儿舞蹈教学中90、场域性视野下的苗族舞蹈--以苗族岜沙“芦笙节”为例91、论中升本学前教育专业幼儿舞蹈创编课程的改革与实践92、民间舞蹈艺术在高校舞蹈教学…
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