发表服务
其中，第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校，将重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效。第二类审核评估针对高校的
教育部网站2月7日消息，为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，近日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和...
以审核评估为契机全面深化教育教学改革.编者按：大学的根本在于人才培养，全面提升人才培养质量是时代主题，也是永恒追求。.自学校本科教学审核评估迎评工作启动以来，各院系聚焦本科教学保障体系建设，不断凝炼人才培养定位、确立培养目标、制定...
支持高校按照一定比例对特别优秀的学士学位获得者予以表彰，并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。11.深化高校专业供给侧改革。以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向，构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系。
为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义...
近期，我校深入贯彻落实教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干意见》精神，结合工作实际，在2018年《广西大学硕士和博士学位授予及相关工作实施细则（修订）》基础上，对2020年博士、硕士学位申请审核程序、要求等条款进行了修订完善。
推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。3.进一步健全高中学生综合素质评价制度。4.研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。5.规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。6.
博士研究生在进行毕业资格审查和学位申请审核时，所提交的论文是2015年12月31日之前发表在前款刊物上的，按照该生在前款期刊实际发表的论文篇数和《中国政法大学期刊分类办法》（法大发〔2008〕70号)进行核心期刊的认定。
教育部启动新一轮高校本科教育审核评估，提供两类四种方案.教育部网站2月7日消息，为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，近日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下...
据广西大学官网消息，2020年至今，全校有138名研究生两次申请均未能通过学位申请审核而不再具有学位申请资格。另外，学校加强导师管理，共44名导师因指导多人次未通过学位申请审核的（或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”），被先后暂停2020年或2021年招生资格。
其中，第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校，将重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效。第二类审核评估针对高校的
教育部网站2月7日消息，为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，近日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和...
以审核评估为契机全面深化教育教学改革.编者按：大学的根本在于人才培养，全面提升人才培养质量是时代主题，也是永恒追求。.自学校本科教学审核评估迎评工作启动以来，各院系聚焦本科教学保障体系建设，不断凝炼人才培养定位、确立培养目标、制定...
支持高校按照一定比例对特别优秀的学士学位获得者予以表彰，并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。11.深化高校专业供给侧改革。以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向，构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系。
为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义...
近期，我校深入贯彻落实教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干意见》精神，结合工作实际，在2018年《广西大学硕士和博士学位授予及相关工作实施细则（修订）》基础上，对2020年博士、硕士学位申请审核程序、要求等条款进行了修订完善。
推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。3.进一步健全高中学生综合素质评价制度。4.研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。5.规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。6.
博士研究生在进行毕业资格审查和学位申请审核时，所提交的论文是2015年12月31日之前发表在前款刊物上的，按照该生在前款期刊实际发表的论文篇数和《中国政法大学期刊分类办法》（法大发〔2008〕70号)进行核心期刊的认定。
教育部启动新一轮高校本科教育审核评估，提供两类四种方案.教育部网站2月7日消息，为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，近日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下...
据广西大学官网消息，2020年至今，全校有138名研究生两次申请均未能通过学位申请审核而不再具有学位申请资格。另外，学校加强导师管理，共44名导师因指导多人次未通过学位申请审核的（或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”），被先后暂停2020年或2021年招生资格。
发表服务