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夯实思想建设加强高校后勤服务育人功能.发布时间：2020/9/4来源：《中国西部科技》2020年第9期作者：杨雯.[导读]高校后勤服务处于教育过程的有机整体中，它的服务功能是教育过程的一部分，学校的全部工作、一切设施和环境条件都具有教育特性.摘要...
摘要随着高校后勤改革的推进,人们对我国社会主义高校后勤工作在学校教育中的地位和作用的认识更加深刻。“优质服务、服务育人”是高校后勤改革的一条重要的指导思想,也是检查评估高校后勤改革成果的一条重要标准。本文就高校后勤工作中的服务育人问题,谈一些粗浅的认识和体会。
强化高校后勤管理“三服务、三育人”功能有利于高校后勤改革实现从传统后勤向现代后勤的转型，对实现教育现代化的战略目标具有重要意义。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“教育是国之大计、党之大计”。当前，我国各
高校后勤不断强化服务育人功能，应从以下四点做起。1、形成优质服务体系，提高服务质量和水平提供“优质服务”是高校后勤改革与发展的育人功能的重要载体，后勤部门在为学生服务的过程中体现出多方面的育人功能。
各大高校教育活动的顺利进行，其实和后勤服务建设工作的优化和创新有着紧密的联系，之前传统化的高校后勤建设工作当中的服务育人因素，带动着高校教育工作的顺利进行，同时这种模式也符合我国高等教育的目标要求，可以支持高校后勤部门充分科学化和全面化的发展。
一、高校后勤“服务育人”的起源和发展1.高校后勤“服务育人”理念的起源。1985年11月，清华大学经济管理学院经2班赵维柏同学给后勤党委写了一封信，讲述14宿舍楼楼长和值班的王师傅认真负责的工作态度以及对他无微不至关怀的事迹，谈到了他从中受到的教育和感受。
因此，高校后勤管理人员要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学理论指导和行动指南，以立德树人为根本，继续弘扬校训精神，贯彻落实“三全育人”新部署，提高后勤服务和管理水平，为全面开启高校建设国内一流、有影响、特色鲜明的综合性大学作
高校后勤系统担负着“为教学服务，为科研服务，为师生员工服务”的重要任务，同时发挥着“服务育人，管理育人，环境育人”的重要功能。由于高校后勤服务于教育事业这一本质特征，决定了后勤服务的教育属性，决定了其最终的归宿点是育人。
新时代高校辅导员要落实立德树人根本任务，做好高校服务育人工作，必须从“提高站位、聚焦主业、注重过程、增强本领、恪守规矩”等五方面...
论文--新形势下如何做好高校后勤服务和保障工作(终稿)【最新精选】新形势下如何做好高校后勤服务和保障工作摘要:后勤工作担负着为教学、科研和师生生活提供服务和保障的重任，其管理水平、服务质量、人员素质、业务能力等直接影响到广大师生的切身利益，关系到高校的稳定和发展。
夯实思想建设加强高校后勤服务育人功能.发布时间：2020/9/4来源：《中国西部科技》2020年第9期作者：杨雯.[导读]高校后勤服务处于教育过程的有机整体中，它的服务功能是教育过程的一部分，学校的全部工作、一切设施和环境条件都具有教育特性.摘要...
摘要随着高校后勤改革的推进,人们对我国社会主义高校后勤工作在学校教育中的地位和作用的认识更加深刻。“优质服务、服务育人”是高校后勤改革的一条重要的指导思想,也是检查评估高校后勤改革成果的一条重要标准。本文就高校后勤工作中的服务育人问题,谈一些粗浅的认识和体会。
强化高校后勤管理“三服务、三育人”功能有利于高校后勤改革实现从传统后勤向现代后勤的转型，对实现教育现代化的战略目标具有重要意义。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“教育是国之大计、党之大计”。当前，我国各
高校后勤不断强化服务育人功能，应从以下四点做起。1、形成优质服务体系，提高服务质量和水平提供“优质服务”是高校后勤改革与发展的育人功能的重要载体，后勤部门在为学生服务的过程中体现出多方面的育人功能。
各大高校教育活动的顺利进行，其实和后勤服务建设工作的优化和创新有着紧密的联系，之前传统化的高校后勤建设工作当中的服务育人因素，带动着高校教育工作的顺利进行，同时这种模式也符合我国高等教育的目标要求，可以支持高校后勤部门充分科学化和全面化的发展。
一、高校后勤“服务育人”的起源和发展1.高校后勤“服务育人”理念的起源。1985年11月，清华大学经济管理学院经2班赵维柏同学给后勤党委写了一封信，讲述14宿舍楼楼长和值班的王师傅认真负责的工作态度以及对他无微不至关怀的事迹，谈到了他从中受到的教育和感受。
因此，高校后勤管理人员要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学理论指导和行动指南，以立德树人为根本，继续弘扬校训精神，贯彻落实“三全育人”新部署，提高后勤服务和管理水平，为全面开启高校建设国内一流、有影响、特色鲜明的综合性大学作
高校后勤系统担负着“为教学服务，为科研服务，为师生员工服务”的重要任务，同时发挥着“服务育人，管理育人，环境育人”的重要功能。由于高校后勤服务于教育事业这一本质特征，决定了后勤服务的教育属性，决定了其最终的归宿点是育人。
新时代高校辅导员要落实立德树人根本任务，做好高校服务育人工作，必须从“提高站位、聚焦主业、注重过程、增强本领、恪守规矩”等五方面...
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