关于论文著作、科研项目、奖励级别的认定规定.为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定,学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。.一、论文认定.学校根据学术论文发表情况...
认定说明(一)各种索引收录的论文必须是全文发表的论文。(二)研究综述类论文、学术性书评视同该级别期刊当中的学术论文。论文摘要、一般性科普文章、研究介绍、译文等不予认定。(三)同一刊物在多个期刊级别认定来源中重复出现时,采用高级别认定优先原则;同一刊物因学科交叉...
大连海事大学学术论文分级标准与认定暂行办法2.2011年最新期刊引证数据报告3.CSSCI来源期刊论文认定一览表4.特殊学术期刊论文认定一览表-2-5.航海类国际学术会议认定一览表6.关于论文分级标准管理暂行办法修改内容的几点说明大连...
天津大学对研究生发表高水平学术论文的奖励规定各学院(学部),机关各部、处、室,学校各直属单位:为鼓励我校研究生发表高水平学术论文,对研究生发表的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文奖励制定如下规定:一、奖励文章界定研究生发表的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文均要求本人…
学位论文是进行学位评定的主要依据。图片来源:清华大学标准中提到的「一流水平」、「具有创造性」,听起来就不是一件多容易的事儿~不仅如此,教育部和高校对论文质量的要求还体现在加大对博士毕业论文的抽检力度上。
近日,天津大学与厦门大学出现了同年毕业的两名硕士,其毕业论文的标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似,多个段落一字不差。渉事的两个学生分别是:天津大学软件学院软件工程专业2018届硕士毕业生刘宇宸,与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生林鲤。
广西一高校院长论文重复率90%学校认定非抄袭,最近这个新闻也是“雷”爆了我的头。一位雷姓的雷人院长,多篇论文重复率90%,竟然不被学校认定为抄袭。看看这个新闻后面,到底有几个怪。第一怪:教育部竟然不规定什么情况叫做抄袭!
浙江大学印发《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法(试行)》的通知各学院(系),行政各部门,各校区管委会,直属各单位:经学校研究决定,现将《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。
对红色资源界定的研究综述(论文).Vol.29No.2Feb.2013ChifngUnivrsty(NaturaScncEdton)第29红色资源是从2002年起在学术界涌起的一个新兴研究课题.自此学者们对红色资源的价值功能和挖掘利用特别是其对高校大学生思政课的价值研究与转化为教育教学资源研究...
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过,现予发布,自2016年9月1日起施行。教育部部长袁贵仁2016年6月16日高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则
关于论文著作、科研项目、奖励级别的认定规定.为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定,学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。.一、论文认定.学校根据学术论文发表情况...
认定说明(一)各种索引收录的论文必须是全文发表的论文。(二)研究综述类论文、学术性书评视同该级别期刊当中的学术论文。论文摘要、一般性科普文章、研究介绍、译文等不予认定。(三)同一刊物在多个期刊级别认定来源中重复出现时,采用高级别认定优先原则;同一刊物因学科交叉...
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天津大学对研究生发表高水平学术论文的奖励规定各学院(学部),机关各部、处、室,学校各直属单位:为鼓励我校研究生发表高水平学术论文,对研究生发表的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文奖励制定如下规定:一、奖励文章界定研究生发表的被SCIE、SSCI或EI收录的学术论文均要求本人…
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近日,天津大学与厦门大学出现了同年毕业的两名硕士,其毕业论文的标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似,多个段落一字不差。渉事的两个学生分别是:天津大学软件学院软件工程专业2018届硕士毕业生刘宇宸,与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生林鲤。
广西一高校院长论文重复率90%学校认定非抄袭,最近这个新闻也是“雷”爆了我的头。一位雷姓的雷人院长,多篇论文重复率90%,竟然不被学校认定为抄袭。看看这个新闻后面,到底有几个怪。第一怪:教育部竟然不规定什么情况叫做抄袭!
浙江大学印发《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法(试行)》的通知各学院(系),行政各部门,各校区管委会,直属各单位:经学校研究决定,现将《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。
对红色资源界定的研究综述(论文).Vol.29No.2Feb.2013ChifngUnivrsty(NaturaScncEdton)第29红色资源是从2002年起在学术界涌起的一个新兴研究课题.自此学者们对红色资源的价值功能和挖掘利用特别是其对高校大学生思政课的价值研究与转化为教育教学资源研究...
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过,现予发布,自2016年9月1日起施行。教育部部长袁贵仁2016年6月16日高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则