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也谈历史阶段性特征教学法在高中复习课中的理解和把握.以能力为重点，以思维为核心，乃近年历史高考改革在人才选拔标准方面取得的可喜进步,给中学历史教改注入了不少活力。.纵观近年来高考，不管“3+2”或“3+X”，考生答题失分的原因,很大程度上对...
通过整合和归纳历史发展的阶段性特征，能够让学生从宏观上全面把握历史，并加深理解。六、关注地方史因为新高考是广东自己命题，以往广东省自己命题的年份，便出现考查有关广东地方史的内容，所以有关广东地方历史很有可能也是命题人关注的一个点，地方史能够体现试题地方特色，不...
本论文要从三个方面展开研究：第一，分析高考的历史、演变以及与传统科举考试进行比较。这里，笔者要介绍高考制度与最近的一些改革情况。通过与传统科举考试进行比较，我们可以进一步分析高考制度的历史因素、原则以及社会作用。第二，从受到
二、新高考背景下高三历史复习中存在的问题（一）学生的复习问题有些学生忽视历史学习，知识基础不够牢固，对于历史的阶段性特征缺乏明确认识，本身提炼、整合、应用信息的能力较弱。
这一阶段的知识整合要关注历史的横向面和纵向面，即阶段性特征和长时段历史发展的规律，由此构建起清晰的时空观。以中国古代史为例：横向面包括秦汉至明清不同王朝的阶段特征，纵向面包括统一的多民族国家发展、体制演变、农耕文明进程、中华传统文化特征等历史发展的主线索。
浅谈历史比较法的功能及运用的论文.doc,浅谈历史比较法的功能及运用的论文比较法是历史学习中常用的一种思维方法，也是高考经常考查的能力之一。它通过对各种不同的历史事件或现象进行多角度的比较和对照，归纳其异同，分析其成因，从而理解历史事件的本质，认识历史发展的规律。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中历史注重学生基本知识的额把握和基本能力的提高，在高考文科中历史总分100分，材料题占52分，在整个历史分值中比重超过一半，如何提高材料题的得分率及其重要，本文通过个人在教学的经验总结和反思，谈谈高考...
摘要:本文全面梳理改革开放40年来中国口译研究的发展历程，以近40年发表的外语类核心期刊口译论文、口译研究著作和博士论文以及中国学者在国际期刊发表的口译论文等文献计量数据为基础，从研究数量、研究主题、研究方法等方面分析中国口…
内容摘要：高考“唯分数”需要从文化观念、制度变革、利益调整等方面入手，但同时也应看到高考“唯分数”存在与的长期性、相对性、阶段性、复杂性、利益性、历史性等特征。关键词：高考“唯分数”；综合素质评价；多元录取；之道
当前党风廉政建设和反斗争面临的阶段性特征及对策研究.doc,当前党风廉政建设和反斗争面临的阶段性特征及对策研究摘要：反腐倡廉建设是党的建设的重要组成部分，坚决惩治和有效预防是党必须始终抓好的重大政治任务。正确认识当前党风廉政建设和反斗争形势，关系全党...
也谈历史阶段性特征教学法在高中复习课中的理解和把握.以能力为重点，以思维为核心，乃近年历史高考改革在人才选拔标准方面取得的可喜进步,给中学历史教改注入了不少活力。.纵观近年来高考，不管“3+2”或“3+X”，考生答题失分的原因,很大程度上对...
通过整合和归纳历史发展的阶段性特征，能够让学生从宏观上全面把握历史，并加深理解。六、关注地方史因为新高考是广东自己命题，以往广东省自己命题的年份，便出现考查有关广东地方史的内容，所以有关广东地方历史很有可能也是命题人关注的一个点，地方史能够体现试题地方特色，不...
本论文要从三个方面展开研究：第一，分析高考的历史、演变以及与传统科举考试进行比较。这里，笔者要介绍高考制度与最近的一些改革情况。通过与传统科举考试进行比较，我们可以进一步分析高考制度的历史因素、原则以及社会作用。第二，从受到
二、新高考背景下高三历史复习中存在的问题（一）学生的复习问题有些学生忽视历史学习，知识基础不够牢固，对于历史的阶段性特征缺乏明确认识，本身提炼、整合、应用信息的能力较弱。
这一阶段的知识整合要关注历史的横向面和纵向面，即阶段性特征和长时段历史发展的规律，由此构建起清晰的时空观。以中国古代史为例：横向面包括秦汉至明清不同王朝的阶段特征，纵向面包括统一的多民族国家发展、体制演变、农耕文明进程、中华传统文化特征等历史发展的主线索。
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摘要:本文全面梳理改革开放40年来中国口译研究的发展历程，以近40年发表的外语类核心期刊口译论文、口译研究著作和博士论文以及中国学者在国际期刊发表的口译论文等文献计量数据为基础，从研究数量、研究主题、研究方法等方面分析中国口…
内容摘要：高考“唯分数”需要从文化观念、制度变革、利益调整等方面入手，但同时也应看到高考“唯分数”存在与的长期性、相对性、阶段性、复杂性、利益性、历史性等特征。关键词：高考“唯分数”；综合素质评价；多元录取；之道
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