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国内外高阶的思维能力的研究综述.doc,国内外高阶的思维能力的研究综述随着整个社会信息化发展的深入，传统以知识存储为特征的学习方式已经无法适应当下社会的快速发展。面临复杂多变的环境，学生需要具有更强的搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、快速决策的能力以及创新的...
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
基于高阶思维的小学STEM课程的实践研究.本文发表于《数字教育》2019年第5期（总第29期）特稿栏目，页码：1-7。.转载请注明出处。.摘要：STEM教育目前面临诸多问题，尤其是缺乏高质量的教材。.我们在两年的小学STEM课程开发过程中，逐步明确了小学STEM...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]陈静怡.信息技术与小学语文阅读教学深度融合的策略研究[D].四川师范大学,2017.[2]张祺.信息…
增强高阶思维的教学策略高阶思维将思维提升到一个全新的水平。使用它的学生正在理解更高的水平，而不仅仅是记住数学事实。他们将必须理解事实，进行推断，并将其与其他概念联系起来。这里有10种教学策略，可以提高学生的高阶思维能力。1帮助确定
浅谈医学生高阶思维能力的构成要素及培养途径.doc,精品论文参考文献浅谈医学生高阶思维能力的构成要素及培养途径延边大学医学院吉林延边133002摘要：医学生高阶思维能力的构成要素主要是观察能力、逻辑思维能力、动手能力、表达能力、应急能力。
技术丰富课堂环境下高阶思维发展模型建构研究.【摘要】：未来社会的需求将是个性化与创新性人才。.这些变化都需要重构教育的新形态,促使学习者从知识与技能习得转向高级综合能力的培养。.反映在具体的课堂教学情境中,就是深层次学习、知识建构...
关键词：小学数学；数字化教学；深度学习现代信息技术是推动教学变革与创新的重要力量。目前，探讨信息技术促进小学数学课堂教学的文章很多，但从文献中提供的案例来看，很多教师还仅是利用信息技术进行演示，在原有的教学手段和方法上修修补补，局部改善教与学的环境或方式，并未...
思维通常是由问题所引发的。问题的性质会对高阶思维的发展产生直接影响。因此，教师需要抓住契机，引导学生的思维持续不断地发展。在一道练习题的教学中：一个小组的同学分苹果，每人可以分到6个苹果，如果这些苹果只分给男生，每人能分到10个，如果只分给女生，每人可以分到几个苹果？
立足言语实践提升学生高阶思维——以统编版小学语文二年级上册教材为例溧阳市南渡中心小学徐菲尊敬的各位领导、老师：大家上午好，我今天讲座的题目是《立足言语实践提升学生高阶思维》。9月20日我校江苏省重点资助课题结题会议顺利召开，会议上江苏省教科院研究员宗锦莲博士...
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技术丰富课堂环境下高阶思维发展模型建构研究.【摘要】：未来社会的需求将是个性化与创新性人才。.这些变化都需要重构教育的新形态,促使学习者从知识与技能习得转向高级综合能力的培养。.反映在具体的课堂教学情境中,就是深层次学习、知识建构...
关键词：小学数学；数字化教学；深度学习现代信息技术是推动教学变革与创新的重要力量。目前，探讨信息技术促进小学数学课堂教学的文章很多，但从文献中提供的案例来看，很多教师还仅是利用信息技术进行演示，在原有的教学手段和方法上修修补补，局部改善教与学的环境或方式，并未...
思维通常是由问题所引发的。问题的性质会对高阶思维的发展产生直接影响。因此，教师需要抓住契机，引导学生的思维持续不断地发展。在一道练习题的教学中：一个小组的同学分苹果，每人可以分到6个苹果，如果这些苹果只分给男生，每人能分到10个，如果只分给女生，每人可以分到几个苹果？
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