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高等数学是大学理工科、管理学、经济学等专业学生必修的一门非常重要的公共基础课,也是考研的必考科目。数学是随着原始人类在长期的生活、生产实践中逐渐产生的,数学具有严密的逻辑性和高度的抽象性。学习高等数学主要是研究它的逻辑思维性,通过信心、决心和恒心掌握其
数学文化主要是指两个方面，一个是数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展，另一方面还包括数学家，数学史，数学美，数学教育。小编给大家精选了148个数学文化方向论文选题，供相关专业同学参…
数学思维和数学文化论文.doc,数学思维与数学文化论文本学期我选修了数学思维与数学文化这门选修课，通过对这门课的学习研究，虽然只有短短的十周左右，让我对于数学思维在理论研究和实际生活中的应用有了更深刻的认识，同时我也了解了许多数学文化的知识，培养了我对于数学的认知能力...
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2011-11-30数学文化与生活的论文3000字32011-06-14跪求与生活有关的数学文化论文（原创）1500字左右152015-05-24求选修课数学文化3000字论文,不要太深奥,简单易懂即可2015-12-14计算机数学文化论文3000字2015-06-04数学在生活中的应用论文2000字站在学生角度写谢谢94
从历史和哲学视角看高等数学课程思政高等秋数学课程思政摘要：课程思政是高等院校为培养新时代中国特色社会主义建设者提出的新理念。本文探讨高等数学课程的思政问题。从微积分的发展历史入手，结合微积分知识体系的哲学属性，给出了高等数学课程思政建设的路径。
在高等数学教学中把涉及的我国数学家及相关的数学史案例引入课堂,既激发了学生学习数学知识和了解数学历史文化的兴趣,又深化了学生的民族自豪感,根植了爱国主义情怀,同时还激发了学生进一步研究数学的热爱精神。
一、从数学文化视角看高等数学的教学改革何谓数学文化？历史上，人们虽然很重视数学的发展，但没有将数学作为一种文化形态进行深入研究。20世纪中后期，美国数学史学家M.克莱因首次对数学文化进行了比较系统而深刻的论述。
摘要:从案例教学视角出发，分别从日常生活案例、数学家及数学历史文化案例、数学定义（公式）基础案例三方面，挖掘高等数学课程中可融入的思政元素，最后选取《高等数学》第一至第三章内容作为研究点，通过融合实践分析，探讨课程思政的融合策略，以期对课堂教学改革起到借鉴作用。
本文作者：雷瑞兴发表期数：现代职业教育2021年27期本文字数：2898[摘要]将数学文化融入高职高等数学教学中，教师结合学生的实际发展情况，优化设计教学方案，不断补充教学,《数学文化融入高职高等数学教学探寻》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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在高等数学教学中把涉及的我国数学家及相关的数学史案例引入课堂,既激发了学生学习数学知识和了解数学历史文化的兴趣,又深化了学生的民族自豪感,根植了爱国主义情怀,同时还激发了学生进一步研究数学的热爱精神。
一、从数学文化视角看高等数学的教学改革何谓数学文化？历史上，人们虽然很重视数学的发展，但没有将数学作为一种文化形态进行深入研究。20世纪中后期，美国数学史学家M.克莱因首次对数学文化进行了比较系统而深刻的论述。
摘要:从案例教学视角出发，分别从日常生活案例、数学家及数学历史文化案例、数学定义（公式）基础案例三方面，挖掘高等数学课程中可融入的思政元素，最后选取《高等数学》第一至第三章内容作为研究点，通过融合实践分析，探讨课程思政的融合策略，以期对课堂教学改革起到借鉴作用。
本文作者：雷瑞兴发表期数：现代职业教育2021年27期本文字数：2898[摘要]将数学文化融入高职高等数学教学中，教师结合学生的实际发展情况，优化设计教学方案，不断补充教学,《数学文化融入高职高等数学教学探寻》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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