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《高等教育新论——多学科的研究》，原名《高等教育的观点：八个学科的比较的观点》，正如原书名所呈现的，此书由分别代表八个学科的八位国际知名专家学者分别从历史的、政治的、经济的、组织的、文化的、社会学的地位、科学社会学及政策分析的八个
一、《多学科》对《新论》的继承和发展《新论》主要从历史的观点、政治的观点、经济的观点、组织的观点、文化的观点、社会学的地位的观点、科学社会学的观点及政策分析的观点等八个学科（有的只是领域）的观点来研究高等教育。
我国高等教育面临的主要挑战[J].中国高教研究,1994(1):11-15.被引量：34潘懋元,朱国仁.高等教育的基本功能：文化选择与创造[J].高等教育研究,1995,16(1):1被引量：1165潘懋元,魏贻通.立法──
当前,高等学校正在以文化素质教育思想观念指导和推进高等学校.doc,当前,高等学校正在以文化素质教育的思想观念指导和推进...
2.高等教育新论——多学科的研究由美国著名的教育学家伯顿·克拉克，本书主要阐述了八个主要观点，总共分为九个章节，每个观点作为一个章节，最后一个章节是总结论。这八个观点分别是历史的观点、政治的观点、经济的观点、组织的观点...
1984年潘懋元教授主编的《高等教育学》是我国最早出版的一本高等教育学著作。此后，相继出版了郑启明教授和我主编的《高等教育学》（1985），田建国编著的《高等教育学》（1990）以及江苏教育出版社出版的《高等教育学新论》（1995）等诸多高等教育
在职学位论文思想观点倾向的普遍问题,在职学位论文思想文化倾向的普遍性问题是值得深思。在新时期，国际文化多元化背景下，通过对在职学位论文中体现的一些论述观点可以看出，部分在职对西方思想文化的认同度高于对我国思想文化认同度。
伯顿·克拉克在《高等教育新论——多学科的研究》一书导言中指出："在有选择地探索高等教育的复杂现实的过程中，在当前，求助于若干最有关系的学科和它们所提出与运用的一些观点，有很大好…
70年，我国高等教育经历了数次调整：配合国家“一五计划”，1952年到1957年开展院系大调整；1977年恢复高考，炸响了改革开放的第一声春雷；1998年高校扩招，更多的人获得了上大学的机会；党…
例如在思考高等教育为谁服务时，从认识论的观点出发，高等教育哲学的逻辑就应该是培养社会精英，但是他却让步给了经验。在讲到学术自由和学术自治时，作者仍然强调是经验而不是逻辑制约着学术传统。因而应对学术上的保守派，英美国家...
《高等教育新论——多学科的研究》，原名《高等教育的观点：八个学科的比较的观点》，正如原书名所呈现的，此书由分别代表八个学科的八位国际知名专家学者分别从历史的、政治的、经济的、组织的、文化的、社会学的地位、科学社会学及政策分析的八个
一、《多学科》对《新论》的继承和发展《新论》主要从历史的观点、政治的观点、经济的观点、组织的观点、文化的观点、社会学的地位的观点、科学社会学的观点及政策分析的观点等八个学科（有的只是领域）的观点来研究高等教育。
我国高等教育面临的主要挑战[J].中国高教研究,1994(1):11-15.被引量：34潘懋元,朱国仁.高等教育的基本功能：文化选择与创造[J].高等教育研究,1995,16(1):1被引量：1165潘懋元,魏贻通.立法──
当前,高等学校正在以文化素质教育思想观念指导和推进高等学校.doc,当前,高等学校正在以文化素质教育的思想观念指导和推进...
2.高等教育新论——多学科的研究由美国著名的教育学家伯顿·克拉克，本书主要阐述了八个主要观点，总共分为九个章节，每个观点作为一个章节，最后一个章节是总结论。这八个观点分别是历史的观点、政治的观点、经济的观点、组织的观点...
1984年潘懋元教授主编的《高等教育学》是我国最早出版的一本高等教育学著作。此后，相继出版了郑启明教授和我主编的《高等教育学》（1985），田建国编著的《高等教育学》（1990）以及江苏教育出版社出版的《高等教育学新论》（1995）等诸多高等教育
在职学位论文思想观点倾向的普遍问题,在职学位论文思想文化倾向的普遍性问题是值得深思。在新时期，国际文化多元化背景下，通过对在职学位论文中体现的一些论述观点可以看出，部分在职对西方思想文化的认同度高于对我国思想文化认同度。
伯顿·克拉克在《高等教育新论——多学科的研究》一书导言中指出："在有选择地探索高等教育的复杂现实的过程中，在当前，求助于若干最有关系的学科和它们所提出与运用的一些观点，有很大好…
70年，我国高等教育经历了数次调整：配合国家“一五计划”，1952年到1957年开展院系大调整；1977年恢复高考，炸响了改革开放的第一声春雷；1998年高校扩招，更多的人获得了上大学的机会；党…
例如在思考高等教育为谁服务时，从认识论的观点出发，高等教育哲学的逻辑就应该是培养社会精英，但是他却让步给了经验。在讲到学术自由和学术自治时，作者仍然强调是经验而不是逻辑制约着学术传统。因而应对学术上的保守派，英美国家...
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