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翻转课堂模式下的《高等代数》教学改革思考郝国亮，谢智红，袁志会(东华理工大学理学院，江西南昌330013)[摘要]《高等代数》是数学专业最重要的数学基础课之一，是提高学生数学素养和科学思维的重要途径。针对《高等代数》传统教学模式存在的问题，
《高等代数课程教学改革研究与实践》成果总结摘要：本文总结《高等代数》课程教学改革研究和实践的成果，包括教学定位的确定、课程内容体系设置的优化、教学方法与教学手段改革以及教材建设等方面；列举了成果的创新点和学术价值；概括了成果的使用情况推广应用价值。
以就业为导向的《高等代数》课程教学改革与创新——以上饶师范学院为例,就业,高等代数,教学改革,创新,上饶师范学院。以上饶师范学院为例,阐述了将数学建模思想与方法融入《高等代数》教学内容,描述了以从教素质培养为主线的《高等代数》课堂教学...
摘要高等代数的学习中牵扯的范围较广,内容较多,其中概念性的知识极多,具有一定的抽象性、理论性和逻辑性等,学习难度系数较大。由于概念是学习数学的基础和解决问题的入门工具,为此,在高等代数的教学中一定要重视概念教学,优化教学思想,提升高等代数教学的质量。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王正攀.高等代数中关于多项式内容的两处微观处理[J].西南师范大学学报(自然科学版),2021,46(…
985硕士啦.我爱写论文，写论文使我快乐！.知乎神文章推荐：.[1]陈嘉,王纯杰,李纯净.情感与趣味高度融合的高等代数网络课堂探索[J].白城师范学院学报,2021,35(02):96-100.[2]余跃玉.疫情环境下高等代数混合教学模式探索与实践——以四川文理学院为例[J].四川...
《高等代数选讲》学习小结论文小结.docx,《高等代数选讲》学习小结《高等代数》是数学学科的一门传统课程。在当今世界的数学内部学科趋于统一性和数学在其他学科的广泛应用性的今天，《高等代数》以追求内容结构的清晰刻画和作为数学应用的基础，是数学各个专业的主干基础课程。
[2]张禾瑞.近世代数基础(修订本)[M].高等教育出版社.19xx年.（小四宋体，参考文献不少于4个）论文内容必须是有关数学方面的，专业或教学方面的。西藏大学（初号隶书加黑居中）本科生毕业论文（设计）（小初楷体加黑居中）
高等代数研究的主要对象是向量空间以及在其上定义的线性变换，研究的工具则是矩阵及其运算，处理的是几何问题，用的却是代数工具，可见高等代数是代数与几何的紧密统一体，故该课程的教学与学习应当牢牢把握空间与矩阵紧密结合这一主线，做到在处理课程所有内容的过程中都能熟练运用...
MALB在高等代数与空间解析几何教学中的应用TA黄忠铣(南平师范高等专科学校数学系，福建武夷山340)530摘要将数学软件MALB应用于高等代数与空间解析几何的教学实践活动。
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《高等代数课程教学改革研究与实践》成果总结摘要：本文总结《高等代数》课程教学改革研究和实践的成果，包括教学定位的确定、课程内容体系设置的优化、教学方法与教学手段改革以及教材建设等方面；列举了成果的创新点和学术价值；概括了成果的使用情况推广应用价值。
以就业为导向的《高等代数》课程教学改革与创新——以上饶师范学院为例,就业,高等代数,教学改革,创新,上饶师范学院。以上饶师范学院为例,阐述了将数学建模思想与方法融入《高等代数》教学内容,描述了以从教素质培养为主线的《高等代数》课堂教学...
摘要高等代数的学习中牵扯的范围较广,内容较多,其中概念性的知识极多,具有一定的抽象性、理论性和逻辑性等,学习难度系数较大。由于概念是学习数学的基础和解决问题的入门工具,为此,在高等代数的教学中一定要重视概念教学,优化教学思想,提升高等代数教学的质量。
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[2]张禾瑞.近世代数基础(修订本)[M].高等教育出版社.19xx年.（小四宋体，参考文献不少于4个）论文内容必须是有关数学方面的，专业或教学方面的。西藏大学（初号隶书加黑居中）本科生毕业论文（设计）（小初楷体加黑居中）
高等代数研究的主要对象是向量空间以及在其上定义的线性变换，研究的工具则是矩阵及其运算，处理的是几何问题，用的却是代数工具，可见高等代数是代数与几何的紧密统一体，故该课程的教学与学习应当牢牢把握空间与矩阵紧密结合这一主线，做到在处理课程所有内容的过程中都能熟练运用...
MALB在高等代数与空间解析几何教学中的应用TA黄忠铣(南平师范高等专科学校数学系，福建武夷山340)530摘要将数学软件MALB应用于高等代数与空间解析几何的教学实践活动。
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