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为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定，学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。.一、论文认定.学校根据学术论文发表情况，将论文分为期刊论文和学术会议收录论文，将...
第二十二条具备下列条件的视同在学术期刊上发表论文：（一）参编正式出版的全国统编教材1部或正式出版的省编教材2部，本人撰写量每部不低于5万字；或参编2部正式出版教材，且本人撰写字数每部达10万字以上，视同国内中文核心期刊论文1篇。
江西省高校教师专业技术资格条件有关词语的特定解释一、“国家级奖励”是指国家科学技术奖。中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项视同国家级奖励。“省（部）级奖励”是指省（部）科学技术奖、中央及国务院各部委或省委、省定期评选的相关奖项等。
（1）理工科：发表学校认定的B类以上论文1篇以上或C类以上论文2篇；人文社科：发表学校认定的C类以上论文1篇以上或D类以上论文2篇；博士期间导师第一作者，本人第二作者的论文视同第一作者；体育艺术类：发表学校认定的D类以上论文1篇或E类以上论文
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表、通过正规渠道评奖的论文。从评审的情况看，有教师填了些不是正规出版的，甚至是非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的论文却没有填入。
申报学校的职评小组要按照《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发<安徽省中小学教师专业技术资格条件>等3个资格条件的通知》（皖教师〔2020〕7号）和市教育局、市人力资源和社会保障局《关于印发<合肥…
在中文或外文B级及以上等级期刊公开发表专业学术论文一篇（必须是与主修专业相关的学术论文，且原则上只加作者或第一作者，如跟本校教师合作发表文章，第二作者视同第一作者加分）6分综合类竞赛类金融专业类1.大学生投资理财金融挑战赛
论文必须署名为华中师范大学且为第一作者（导师第一作者，学生第二作者论文视同为学生第一作者）。论文发表时间为2020年1月——2021年9月。（三）博士研究生
各有关单位、部门：为贯彻国家“建设一流大学、一流学科”战略，进一步提升我校博士研究生培养质量，加强博士生导师组建设，提高博士研究生教育的国际化水平，根据当前疫情防控实际情况，研究生院启动2021年度博士研究生指导教师“国际导师组”建设及支持计划（以下简称“计划”）申报...
1.3对师生交往及其方式的理解.根据教学交往的定义,我们对教学交往内涵的理解主要把握以下几个方面：(1)教学交往的主体是教师和学生；(2)教学交往在教学过程中进行,服务于教育目标；(3)教学交往的功能是通过信息的交流实现双方互动,达到双方共识、共享...
为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定，学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。.一、论文认定.学校根据学术论文发表情况，将论文分为期刊论文和学术会议收录论文，将...
第二十二条具备下列条件的视同在学术期刊上发表论文：（一）参编正式出版的全国统编教材1部或正式出版的省编教材2部，本人撰写量每部不低于5万字；或参编2部正式出版教材，且本人撰写字数每部达10万字以上，视同国内中文核心期刊论文1篇。
江西省高校教师专业技术资格条件有关词语的特定解释一、“国家级奖励”是指国家科学技术奖。中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项视同国家级奖励。“省（部）级奖励”是指省（部）科学技术奖、中央及国务院各部委或省委、省定期评选的相关奖项等。
（1）理工科：发表学校认定的B类以上论文1篇以上或C类以上论文2篇；人文社科：发表学校认定的C类以上论文1篇以上或D类以上论文2篇；博士期间导师第一作者，本人第二作者的论文视同第一作者；体育艺术类：发表学校认定的D类以上论文1篇或E类以上论文
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表、通过正规渠道评奖的论文。从评审的情况看，有教师填了些不是正规出版的，甚至是非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的论文却没有填入。
申报学校的职评小组要按照《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发<安徽省中小学教师专业技术资格条件>等3个资格条件的通知》（皖教师〔2020〕7号）和市教育局、市人力资源和社会保障局《关于印发<合肥…
在中文或外文B级及以上等级期刊公开发表专业学术论文一篇（必须是与主修专业相关的学术论文，且原则上只加作者或第一作者，如跟本校教师合作发表文章，第二作者视同第一作者加分）6分综合类竞赛类金融专业类1.大学生投资理财金融挑战赛
论文必须署名为华中师范大学且为第一作者（导师第一作者，学生第二作者论文视同为学生第一作者）。论文发表时间为2020年1月——2021年9月。（三）博士研究生
各有关单位、部门：为贯彻国家“建设一流大学、一流学科”战略，进一步提升我校博士研究生培养质量，加强博士生导师组建设，提高博士研究生教育的国际化水平，根据当前疫情防控实际情况，研究生院启动2021年度博士研究生指导教师“国际导师组”建设及支持计划（以下简称“计划”）申报...
1.3对师生交往及其方式的理解.根据教学交往的定义,我们对教学交往内涵的理解主要把握以下几个方面：(1)教学交往的主体是教师和学生；(2)教学交往在教学过程中进行,服务于教育目标；(3)教学交往的功能是通过信息的交流实现双方互动,达到双方共识、共享...
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