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参考文献主要参考文献目录1《钢琴演奏之道》[M]上海音乐出版赵晓声著2《周广仁钢琴教学艺术》[M]中央音乐学院出版黄大岗著3《钢琴慢练过程中需要注意的几个方面》[J]中国器乐网4《西方钢琴艺术史》[M]上海音乐出版社周薇著5《学钢琴要注意练琴方法）》[J]中央音乐学院论坛6...
2.慢练在钢琴学习中的重要作用.慢练是以放缓曲谱的演奏速度来实现的，一般，这种练习可以使钢琴学习者更好地把握曲谱的细节，更正确的运用弹奏手势，同时在演奏的过程中练习者会感觉压力小一些，进而可以更好地投入钢琴演奏中，去感受音乐之美...
浅谈钢琴演奏的基本技巧论文.浅谈钢琴演奏的基本技巧四川省古蔺县皇华镇石鹅中学陈盼【摘要】：良好的练习方法、正确的练琴态度会大大提高练琴的效率,最终提高钢琴的演奏水平。.对于一名钢琴演奏者来说、熟练地掌握钢琴演奏的基本要领很重要...
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钢琴专业毕业论文【120篇】之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果还过不了审。
钢琴教学中初始练习一首曲子或解决某种技巧时老师时常会要求学生进行“慢练”那“慢练”到底指什么呢何为“慢练”它是指把乐曲或原有的音乐速度风格放慢后加以练习的习琴方法慢练是一种方法一…
慢练是克服所有钢琴技术障碍的根本，通过慢练能放大演奏中出现的问题，使自己注意到音乐的每个细微之处，从而得到进步。鼓励与表扬成年人在很好的完成一件事时，也会渴望得到认可以及表扬，当我们得到这些鼓励时，内心肯定是十分开心的，这也会让我们更充满信心和动力再去努力、奋斗。
钢琴演奏那么怎么提高钢琴的视奏能力和读谱速度呢？众所周知：钢琴演奏是一种手指艺术，更是一项技术性较强的活动。首先具备正确的读谱能力是演奏一手作品重要的因素之一。在实际教学中，很多教师在钢琴课上三分之二的时间用来矫正错音、错节奏、错指法。
二.高职钢琴教学中的重要环节。1、慢练慢练经常是解决困难症结的有力措施，也是快速弹奏的基础。对困难的片段，教师要指导学生及早用集中的时间反复慢练。由于段落不会太长，所以重点练能…
慢速练习是最简单、最有效、最科学的方法之一。所以，可借助慢练使大脑有足够的时间思考并控制双手更准确、更细致、更完美地表达乐曲的内容。透过现象看本质，慢练表面上看起来似乎多费了些时间，实际上却提高了练习的效率和质量[2]。
参考文献主要参考文献目录1《钢琴演奏之道》[M]上海音乐出版赵晓声著2《周广仁钢琴教学艺术》[M]中央音乐学院出版黄大岗著3《钢琴慢练过程中需要注意的几个方面》[J]中国器乐网4《西方钢琴艺术史》[M]上海音乐出版社周薇著5《学钢琴要注意练琴方法）》[J]中央音乐学院论坛6...
2.慢练在钢琴学习中的重要作用.慢练是以放缓曲谱的演奏速度来实现的，一般，这种练习可以使钢琴学习者更好地把握曲谱的细节，更正确的运用弹奏手势，同时在演奏的过程中练习者会感觉压力小一些，进而可以更好地投入钢琴演奏中，去感受音乐之美...
浅谈钢琴演奏的基本技巧论文.浅谈钢琴演奏的基本技巧四川省古蔺县皇华镇石鹅中学陈盼【摘要】：良好的练习方法、正确的练琴态度会大大提高练琴的效率,最终提高钢琴的演奏水平。.对于一名钢琴演奏者来说、熟练地掌握钢琴演奏的基本要领很重要...
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钢琴专业毕业论文【120篇】之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果还过不了审。
钢琴教学中初始练习一首曲子或解决某种技巧时老师时常会要求学生进行“慢练”那“慢练”到底指什么呢何为“慢练”它是指把乐曲或原有的音乐速度风格放慢后加以练习的习琴方法慢练是一种方法一…
慢练是克服所有钢琴技术障碍的根本，通过慢练能放大演奏中出现的问题，使自己注意到音乐的每个细微之处，从而得到进步。鼓励与表扬成年人在很好的完成一件事时，也会渴望得到认可以及表扬，当我们得到这些鼓励时，内心肯定是十分开心的，这也会让我们更充满信心和动力再去努力、奋斗。
钢琴演奏那么怎么提高钢琴的视奏能力和读谱速度呢？众所周知：钢琴演奏是一种手指艺术，更是一项技术性较强的活动。首先具备正确的读谱能力是演奏一手作品重要的因素之一。在实际教学中，很多教师在钢琴课上三分之二的时间用来矫正错音、错节奏、错指法。
二.高职钢琴教学中的重要环节。1、慢练慢练经常是解决困难症结的有力措施，也是快速弹奏的基础。对困难的片段，教师要指导学生及早用集中的时间反复慢练。由于段落不会太长，所以重点练能…
慢速练习是最简单、最有效、最科学的方法之一。所以，可借助慢练使大脑有足够的时间思考并控制双手更准确、更细致、更完美地表达乐曲的内容。透过现象看本质，慢练表面上看起来似乎多费了些时间，实际上却提高了练习的效率和质量[2]。
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