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变和弦是一种具有特殊音响效果和表现意义的和弦,在钢琴即兴伴奏中,离调变和弦向其临时的主和弦根音作四度或二度上行解决可获得离调效果;运用调内变和弦时必须将所包含的半音解决到调内的稳定音级;歌曲旋律中大、小调的因素相互渗透或是大小调之间相互转调时运用变和弦可实现调式交替...
高校音乐专业钢琴伴奏课程建设的研究与探索.2014年09月29日⁄教学论文⁄共5364字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读2,221views次.一当前钢琴伴奏教学现状.为深入了解高师钢琴伴奏课程的现状，本人通过多种途径，广泛搜集，以了解了当前我国高师钢琴...
浅谈钢琴伴奏在中小学课堂上的作用论文开题报告.doc,浅谈钢琴伴奏在中小学课堂上的作用姓名：田季昌音乐学院音乐学专业学号：100914201一、选题评估（一）研究对象中小学音乐课（二）研究目的钢琴即兴伴奏是一门的音乐表演艺术，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到应有的...
山东师范大学硕士学位论文钢琴协奏曲《黄河》的和声研究姓名：李莉申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：张准20060418独创声本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
本文是一篇教学论文,笔者认为幼儿师范学校钢琴弹唱教学应“以就业为导向、以能力为本位”，教学内容坚持实用、够用、好用，以钢琴弹唱模块化教学为依托，系统学习钢琴弹唱的相关基础理论知识，努力夯实钢琴弹唱基本技能，全面提高幼师钢琴弹唱教学水平与质量，为培养合格的幼儿教师...
本论文运用分析和综合相结合的研究方法，通过对作品本体的分析，综合肖邦人生历程及所处时代背景，借助文学、历史学、民族学等学科，对肖邦《f小调第二钢琴协奏曲》进行多方面、多角度、多层次的探索。.论文第一次将这部作品作为专题性的课题进行...
在大小调中，1，3，6这三个是主和弦，2和4是副属和弦，5和7是属和弦。主和弦和副属和弦结构稳定，可以较为自由地连接，而属和弦结构不稳定，具有强烈的移动到主和弦的倾向。主和弦可以跑到任何和弦上面去，但是属和弦一般情况下只能跑回主和弦。
每个和弦指法都可以在指板上的任意位置弹奏，只要运用和弦的横按指法就可以做到了，这样子你就可以用一个和弦指法弹出12个调了。每一个单独的CAGED封闭和弦形式都可以成为任何你想要的大和弦：简单地在琴颈上移动位置并把和弦型的根音（Root）放到任何你需要的音上面。
今天就旋律写作的基本技法和原理作探讨在入正题前，想和各位讨论讨论旋律写作，学来干什么用？我们都向往自由创作，对不对？略懂一点音乐的人，随便哼唱，旋律不就有了？举个例子：在水中自由畅泳，是赏心乐事…
哈尔滨师范大学2011.[13]王中升.探究高师钢琴即兴伴奏中和声的应用[D].陕西师范大学2011.[14]张艺迪.高师院校钢琴即兴伴奏教学创新研究[J].教育与职业.2004(24).致谢本研究和学位论文是在我的导师XX老师的亲切关心和细心引导中完成的。
变和弦是一种具有特殊音响效果和表现意义的和弦,在钢琴即兴伴奏中,离调变和弦向其临时的主和弦根音作四度或二度上行解决可获得离调效果;运用调内变和弦时必须将所包含的半音解决到调内的稳定音级;歌曲旋律中大、小调的因素相互渗透或是大小调之间相互转调时运用变和弦可实现调式交替...
高校音乐专业钢琴伴奏课程建设的研究与探索.2014年09月29日⁄教学论文⁄共5364字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读2,221views次.一当前钢琴伴奏教学现状.为深入了解高师钢琴伴奏课程的现状，本人通过多种途径，广泛搜集，以了解了当前我国高师钢琴...
浅谈钢琴伴奏在中小学课堂上的作用论文开题报告.doc,浅谈钢琴伴奏在中小学课堂上的作用姓名：田季昌音乐学院音乐学专业学号：100914201一、选题评估（一）研究对象中小学音乐课（二）研究目的钢琴即兴伴奏是一门的音乐表演艺术，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到应有的...
山东师范大学硕士学位论文钢琴协奏曲《黄河》的和声研究姓名：李莉申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：张准20060418独创声本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
本文是一篇教学论文,笔者认为幼儿师范学校钢琴弹唱教学应“以就业为导向、以能力为本位”，教学内容坚持实用、够用、好用，以钢琴弹唱模块化教学为依托，系统学习钢琴弹唱的相关基础理论知识，努力夯实钢琴弹唱基本技能，全面提高幼师钢琴弹唱教学水平与质量，为培养合格的幼儿教师...
本论文运用分析和综合相结合的研究方法，通过对作品本体的分析，综合肖邦人生历程及所处时代背景，借助文学、历史学、民族学等学科，对肖邦《f小调第二钢琴协奏曲》进行多方面、多角度、多层次的探索。.论文第一次将这部作品作为专题性的课题进行...
在大小调中，1，3，6这三个是主和弦，2和4是副属和弦，5和7是属和弦。主和弦和副属和弦结构稳定，可以较为自由地连接，而属和弦结构不稳定，具有强烈的移动到主和弦的倾向。主和弦可以跑到任何和弦上面去，但是属和弦一般情况下只能跑回主和弦。
每个和弦指法都可以在指板上的任意位置弹奏，只要运用和弦的横按指法就可以做到了，这样子你就可以用一个和弦指法弹出12个调了。每一个单独的CAGED封闭和弦形式都可以成为任何你想要的大和弦：简单地在琴颈上移动位置并把和弦型的根音（Root）放到任何你需要的音上面。
今天就旋律写作的基本技法和原理作探讨在入正题前，想和各位讨论讨论旋律写作，学来干什么用？我们都向往自由创作，对不对？略懂一点音乐的人，随便哼唱，旋律不就有了？举个例子：在水中自由畅泳，是赏心乐事…
哈尔滨师范大学2011.[13]王中升.探究高师钢琴即兴伴奏中和声的应用[D].陕西师范大学2011.[14]张艺迪.高师院校钢琴即兴伴奏教学创新研究[J].教育与职业.2004(24).致谢本研究和学位论文是在我的导师XX老师的亲切关心和细心引导中完成的。
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