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让学生感受数学的魅力——论小学数学教学与学生生活实际作者：安远县欣山中心小学摘要：为了提高小学课堂学习效率，要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章...
《学材整合彰显数学魅力》：本文关于魅力论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。北师大版教材对于小数的认识分几个阶段.三年级上册《认识小数》是从生活中的小数着手,熟悉小数的现实模型；到四年级下册《小数的意义和加减法》学习时,从小数现实模型中抽象出小数,认识...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：小学数学教学应采用多种方式方法培养和激发学生的兴趣，让学生在联系“生活实际”、捕捉“生活素材”、再现“生活情景”、回归“生活空间”中感受数学的魅力。
优化教学方法展现数学魅力刍论关于对不知道怎么写教学方文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学方法有哪几种论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。免费关于教学方文范文，与教学方法有关论文写作参考文献资料。
让数学回归生活展现自身魅力数学具有严密的逻辑性和广泛的应用性，虽然有人会觉得数学很枯燥，但是如果能够全身心投入地对数学进行钻研，就能体会到数学自身所具备的魅力和数学学习的乐趣。
“数学很有用”,它是经过千百年来人们的生产生活实践所证明了的,这是数学的魅力所在。但在小学阶段,不是每一位同学们能真切能感受到的。这就需要我们在老师和家长的帮助下,走进生活,捕捉数学…
目前，数学作业的设计也秉承这一理念，新概念下的数学特色作业布置，独具一格，别开生面，它赋予了作业新的生命活力，不仅能够巩固基础知识，还能促进学生的发展需要。再加上新颖的评价机制，切实让学生感受到了数学的魅力，教育的幸福。
2018-04-24数学的魅力数学有魅力吗62018-01-09数学的魅力及为什么要学习数学？12011-11-08数学的魅力是什么？52017-01-06如何在数学课堂上展现数学的魅力22011-04-25数学的魅力112017-12-02如何让学生感受数学的魅力和价值2015-02-0113
导读本文是2007年5月南开大学数学科学学院顾沛教授在数学文化节讲座中的精彩演讲，顾沛教授通过九个具体形象的例子从不同的角度体现了数学文化和素养的魅力。原标题顾沛：漫谈数学文化"十三年的数学学习后，那些数学公式、定理、解题方…
使学生度地感受数学知识的发展历程，感受数学文化的魅力。课前，我让学生自己画图表示22×13的含义，选取部分作品，提前置于幻灯片中。从学生的作品中，可以看出，多数学生愿意表示“13个22”，这样画得简明，也有学生表示“22个13”，有的作品还不乏创意，增添了几分趣味。
让学生感受数学的魅力——论小学数学教学与学生生活实际作者：安远县欣山中心小学摘要：为了提高小学课堂学习效率，要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章...
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使学生度地感受数学知识的发展历程，感受数学文化的魅力。课前，我让学生自己画图表示22×13的含义，选取部分作品，提前置于幻灯片中。从学生的作品中，可以看出，多数学生愿意表示“13个22”，这样画得简明，也有学生表示“22个13”，有的作品还不乏创意，增添了几分趣味。
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