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一、学生分析学生经过了第一学段的学习，已经具备了一定的识字量，基本掌握了识字方法，进行了一定量的阅读、口语交际、写话的学习与训练。三年级学生进入了一心理发展的新阶段，随着他们年龄的增长，知识量的增多，他们的求知欲更强了，思维更活跃了。
（1）有初步识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。2．阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
小学三年级语文s版教学计划.doc.基本情况分析本班现有50个学生，其中男生27人，女生23人，分别来自长来的各个自然村的学生，本班整体语文素质比较差，上课发言，作业完成、简单的阅读和听说训练都还需要进一步提高。.但也有小部分学生基础比较好...
S版三年级上册《好伙伴》教学设计.版三年级上册《好伙伴》教学设计【设计理念】这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的吃。.故事真切感人，赞美了人与动...
三年级小学语文S版上册教学计划.doc.一、教材内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。.在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的...
三年级是小学中高年段的起始阶段,是承上启下的重要年级。这是因为,小学低年级阅读教学的主要目标是——学生能在阅读过程中识字,积累字词,学习并运用规范的句子表达自己对内容的理解。而小学高年级阅读教学的主要目标是——学生能理解文章中词句的
小学低年级识字教学策略初探.郝盼盼.【摘要】：小学低年级汉语文课中的识字教学,在汉语教学中有着非常重要的作用,是汉语教学的突破口,是学好汉语的基础。.然而随着社会的发展,汉字教学过程中出现的问题越来越多,再加上“汉字难学论”的误导,致使很多...
小学语文s版三年级下册教学计划.doc.2012年春三年级语文S版教学计划学生情况分析本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。.并能进行课外拓展。.对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习...
在小学语文教学中，对识字教学谈得最多的是低年级段，实际上，学生到了中年级，识字与写字同样也很重要。低年级时，学生认识的字都比较简单，是生活中经常用到的字，要写的字也是独体字或部件简单的合体字。
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