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我当时觉得按导师说的完全没办法写的原因是，时间太紧，再做一次田野调查已经不可能。后来我把我的思路和导师再深入地进行沟通，一方面强化了我对自己到底想要研究什么的认识，一方面也让导师更了解我的课题，这样，双方重新达成了一致，各有让步，但反而使论文的研究意义更加强化。
非常理解你的心情，但完全没到山穷水尽的地步。.1、论文：盲审是会给出不少修改意见的，老师说结合意见来改，客观上讲没大问题。.而深度不够这事儿，我觉得不能全怪导师。.一来全日制有发刊要求，发刊论文的新颖、质量要求比硕士论文要高，如果自己...
关于中小学教师是否应该做研究、参与研究的价值，很多人一直有不同的看法，争论的核心就是中小学教师是否有必要做研究，其实这也是我们一般意义上所理解的教师要做“教书匠”还是要做“教育家”的问题。如果说“教…
所以如果说博士生在论文写作中的确是自己一个人完成了所有，那自己就应该是妥妥的第一作者。但如果的确这篇论文的思路和其他方面都是由导师提供的，导师也在论文写作过程中尽心尽力，付出了指导的义务，那让老师挂“一作”完全不亏。
二、写回复信时的几点原则.稿件我们已经修改完了，下一步就是要写回复信了，回复意见至关重要，这是将我们对审稿意见的一次交流，也是对我们修改内容的总结，要让审稿人和编辑全面清晰的理解我们的修改思路全靠这封回复信，在下笔之前首…
看了套老师的思路，真是受教了。不过说实话，真心觉得师这种急着辩解和争论的做法有点不太妥当。前段时间我投paper的时候，一个”学弟“帮我改了文章，虽然我俩做的风马牛不相及，但是人家看的很认真。尽管有的comments不太专业，但是...
本科毕业论文，垃圾，真的巨垃圾一大学，然后我改到第七次了我他妈的，前四次主要是内容，第五次改格式，第六次老师多看了一眼内容我又特么多了把小的论点改成两个大论点，附带一提论点是我们老师自己定的。
我当时觉得按导师说的完全没办法写的原因是，时间太紧，再做一次田野调查已经不可能。后来我把我的思路和导师再深入地进行沟通，一方面强化了我对自己到底想要研究什么的认识，一方面也让导师更了解我的课题，这样，双方重新达成了一致，各有让步，但反而使论文的研究意义更加强化。
非常理解你的心情，但完全没到山穷水尽的地步。.1、论文：盲审是会给出不少修改意见的，老师说结合意见来改，客观上讲没大问题。.而深度不够这事儿，我觉得不能全怪导师。.一来全日制有发刊要求，发刊论文的新颖、质量要求比硕士论文要高，如果自己...
关于中小学教师是否应该做研究、参与研究的价值，很多人一直有不同的看法，争论的核心就是中小学教师是否有必要做研究，其实这也是我们一般意义上所理解的教师要做“教书匠”还是要做“教育家”的问题。如果说“教…
所以如果说博士生在论文写作中的确是自己一个人完成了所有，那自己就应该是妥妥的第一作者。但如果的确这篇论文的思路和其他方面都是由导师提供的，导师也在论文写作过程中尽心尽力，付出了指导的义务，那让老师挂“一作”完全不亏。
二、写回复信时的几点原则.稿件我们已经修改完了，下一步就是要写回复信了，回复意见至关重要，这是将我们对审稿意见的一次交流，也是对我们修改内容的总结，要让审稿人和编辑全面清晰的理解我们的修改思路全靠这封回复信，在下笔之前首…
看了套老师的思路，真是受教了。不过说实话，真心觉得师这种急着辩解和争论的做法有点不太妥当。前段时间我投paper的时候，一个”学弟“帮我改了文章，虽然我俩做的风马牛不相及，但是人家看的很认真。尽管有的comments不太专业，但是...
本科毕业论文，垃圾，真的巨垃圾一大学，然后我改到第七次了我他妈的，前四次主要是内容，第五次改格式，第六次老师多看了一眼内容我又特么多了把小的论点改成两个大论点，附带一提论点是我们老师自己定的。
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