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自制教具实验创新教学，需要把握好与教材实验的关系，不拘泥与教材并不是完全脱离于教材，而是立足学生实际，通过改进实验，将教材实验中的教学价值发挥到最大化，真正发挥化学实验对学生全面发展的促进作用。
（二）对教具改进的需求（三）对教具相关支持的需求【参考文献】：期刊论文[1]随班就读教师课堂支持研究[J].王雁,王志强,程黎,王红霞.教育学报.2013(06)[2]自制教具学具开发利用资源[J].许…
玩教具是幼儿游戏与学习的重要指导媒介，对于培养幼儿的想象能力、语言理解与表达能力、创新能力、动手操作能力和道德素养与情操有着不可忽视的作用。本研究针对幼儿教育教学中玩教具的应用操作情况进行分析，并提出建议及解决策略。
高中物理电磁学自制教具的开发与应用研究.上海师范大学硕士学位论文摘要摘要最新的物理课程标准明确提出：“在义务教育的基础上，高中物理教学应进一步促进学生物理核心素养的养成和发展”。.从新课程标准的理念中可以看出，我国的基础教育越来越...
提供“浮力产生的原因”自制教具改良(附图)文档免费下载，摘要:“验证浮力产生的原因”自制教具理解浮力产生的原因是《浮力》一节的难点。教参中是这样处理的：将一个矿泉水瓶底部剪开后倒置，放入乒乓球后注水，虽有少量的水会从乒乓球与瓶的缝隙中流下，但随着加水水位的升高，乒乓球...
研究报告第1页共9页自制教具应用于初中物理有效教学的研究研究报告课题组一课题的提出1自制教具是教学过程中永恒的话题。从当今世界的课程教学改革中可以看到一种这样的现象，无论是发达国家还是发展中国家，都对师生自己设计制作的教具和低,文库网_wenkunet
《自制教具应用于初中物理有效教学的研究》课题研究报告【教师职称评定】.docx,自制教具应用于初中物理有效教学的研究研究报告课题组一课题的提出自制教具是教学过程中永恒的话题从当今世界的课程教学改革中可以看到一种这样的现象无论是发达国家还是发展中国家都对师生自己设计制作的...
高中物理实验仪器的改进与开发.doc,高中物理实验仪器的改进与开发浙江省余姚四中刘召新背景与意义（一）研究背景1、有些学校现有的实验仪器太复杂陈旧，不方便使用。2、有些教仪实验效果不明显，达不到实际教学的要求。3、有些教仪与新教材不配套，不能达到新教材课堂教学的要求。
改进和创新实验，让课堂从有效走向高效.科学是一门以观察和实验为基础的学科，随着新课程改革的不断推进，实验教学得到了加强和肯定。.但在新教材的实施中,实验的设置、仪器的配备,实验时间的安排等，教师需根据具体情况对科学实验进行改进和创新...
4、开展自制初中物理教具满足教材实验的需要。原来的实验教学设备装备有一部分能适应现行实验教学的需要，有一部分经过改进后才能继续使用。所以，我们只有解决教具制作问题，发动教师和学生，人人做教具，个个做实验，增强学生的动手能力和实践能力。
自制教具实验创新教学，需要把握好与教材实验的关系，不拘泥与教材并不是完全脱离于教材，而是立足学生实际，通过改进实验，将教材实验中的教学价值发挥到最大化，真正发挥化学实验对学生全面发展的促进作用。
（二）对教具改进的需求（三）对教具相关支持的需求【参考文献】：期刊论文[1]随班就读教师课堂支持研究[J].王雁,王志强,程黎,王红霞.教育学报.2013(06)[2]自制教具学具开发利用资源[J].许…
玩教具是幼儿游戏与学习的重要指导媒介，对于培养幼儿的想象能力、语言理解与表达能力、创新能力、动手操作能力和道德素养与情操有着不可忽视的作用。本研究针对幼儿教育教学中玩教具的应用操作情况进行分析，并提出建议及解决策略。
高中物理电磁学自制教具的开发与应用研究.上海师范大学硕士学位论文摘要摘要最新的物理课程标准明确提出：“在义务教育的基础上，高中物理教学应进一步促进学生物理核心素养的养成和发展”。.从新课程标准的理念中可以看出，我国的基础教育越来越...
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研究报告第1页共9页自制教具应用于初中物理有效教学的研究研究报告课题组一课题的提出1自制教具是教学过程中永恒的话题。从当今世界的课程教学改革中可以看到一种这样的现象，无论是发达国家还是发展中国家，都对师生自己设计制作的教具和低,文库网_wenkunet
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高中物理实验仪器的改进与开发.doc,高中物理实验仪器的改进与开发浙江省余姚四中刘召新背景与意义（一）研究背景1、有些学校现有的实验仪器太复杂陈旧，不方便使用。2、有些教仪实验效果不明显，达不到实际教学的要求。3、有些教仪与新教材不配套，不能达到新教材课堂教学的要求。
改进和创新实验，让课堂从有效走向高效.科学是一门以观察和实验为基础的学科，随着新课程改革的不断推进，实验教学得到了加强和肯定。.但在新教材的实施中,实验的设置、仪器的配备,实验时间的安排等，教师需根据具体情况对科学实验进行改进和创新...
4、开展自制初中物理教具满足教材实验的需要。原来的实验教学设备装备有一部分能适应现行实验教学的需要，有一部分经过改进后才能继续使用。所以，我们只有解决教具制作问题，发动教师和学生，人人做教具，个个做实验，增强学生的动手能力和实践能力。
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