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王梦婷蔡梦歌冯我行摘要：随着国外steam教育理念的传入，如何培养具有思考和动手能力的孩子越来越受到人们的重视。现阶段中国的steam教育仍然存在一定问题，我们将从steam教育的发展现...工学论文2021-05-11251浏览
中国STEAM教育产业发展与国际竞争力研究.穆超.【摘要】：随着中国社会与经济的不断进步与发展,中国的人均年收入也在逐年提升;中国摆脱贫困的政策已经满足了今天中国人吃饭、穿衣、住房等基本生活需求,在此基础上中国人开始更加关注生活品质和个人...
STEAM教育发展路径、多元定义及理论困境任星瑶王蕾摘要：STEAM教育继承了美国教育哲学的实用主义导向，成为近些年来教育研究的热门话题。自2016年起，这一热潮也拓展到了中国学术界，然而如火如荼的STEAM教育中国化进程中也面临着诸多问题。
本文在对STEAM教材概念与特点进行界定,分析STEAM在我国发展概况的基础上,探讨出版社应如何进行STEAM教材开发。笔者围绕STEAM教材特点、发展概况、开发策略三个方面展开分析,并结合笔者所进行的STEAM教材《秋千设计制造》的开发实践研究,分析我国STEAM教材开发过程中的遇到的问题。
美国STEAM教育理念对中国学前科学教育的影响.参赛作者.李敏.摘要.Steam教育是一个全面的、多学科交叉的综合性教育模式，它对于学前科学教育的理念和方法上值得我们学习和借鉴，但在学习和引入Steam教学理念时，我们一定要综合考虑我国的现有实际情况...
素质教育在中国已经喊了接近20年时间了，但回过头来看看这20年，很多的素质教育只是流于形式，很多的工作只是表面的，为了应付领导的检查，但也不排除一些勇于当先的学校，把素质教育做得有声有色。说到素质教育…
近几年，中国经济与社会不断发展进步，对教育领域的改革提出了新的要求。中国的教育模式也悄然发生着变化，应试教育与填鸭式教育不再占据绝对的统治地位，在当前的形势下，包括STEAM教育在内的多种新型教育模式在我国的教育土壤上逐渐生根发芽。
胡畔，蒋家傅，陈子超.(2016).我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择.现代教育技术，(8)，22-27.李雁冰.(2014).“科学、技术、工程与数学”教育运动的本质反思与实践问题———对话加拿大英属哥伦比亚大学Nashon教授.全球教育展望，(11
主要困境是STEAM教育是过程导向，重在培养科学素养、思维习惯，提升的是认知能力、探究能力等综合能力。而国内教育是结果导向的。比如一节乐高课程，家长要看到孩子们做了个作品，这个作品要够大，够炫酷，这就是结果导向。
提起STEAM教育应该很多家长还有点陌生，但在很多80后家长应该都有了解或多或少听到过STEAM教育。了解STEAM的这部分家长中是否能真正了解STEAM教育的价值还需要打个问号？众所周知，国内STEAM教育起步较晚，STEAM教育在欧美市场发展较为成熟，在亚洲地区日韩等国处于领先地位，各个为其中最...
王梦婷蔡梦歌冯我行摘要：随着国外steam教育理念的传入，如何培养具有思考和动手能力的孩子越来越受到人们的重视。现阶段中国的steam教育仍然存在一定问题，我们将从steam教育的发展现...工学论文2021-05-11251浏览
中国STEAM教育产业发展与国际竞争力研究.穆超.【摘要】：随着中国社会与经济的不断进步与发展,中国的人均年收入也在逐年提升;中国摆脱贫困的政策已经满足了今天中国人吃饭、穿衣、住房等基本生活需求,在此基础上中国人开始更加关注生活品质和个人...
STEAM教育发展路径、多元定义及理论困境任星瑶王蕾摘要：STEAM教育继承了美国教育哲学的实用主义导向，成为近些年来教育研究的热门话题。自2016年起，这一热潮也拓展到了中国学术界，然而如火如荼的STEAM教育中国化进程中也面临着诸多问题。
本文在对STEAM教材概念与特点进行界定,分析STEAM在我国发展概况的基础上,探讨出版社应如何进行STEAM教材开发。笔者围绕STEAM教材特点、发展概况、开发策略三个方面展开分析,并结合笔者所进行的STEAM教材《秋千设计制造》的开发实践研究,分析我国STEAM教材开发过程中的遇到的问题。
美国STEAM教育理念对中国学前科学教育的影响.参赛作者.李敏.摘要.Steam教育是一个全面的、多学科交叉的综合性教育模式，它对于学前科学教育的理念和方法上值得我们学习和借鉴，但在学习和引入Steam教学理念时，我们一定要综合考虑我国的现有实际情况...
素质教育在中国已经喊了接近20年时间了，但回过头来看看这20年，很多的素质教育只是流于形式，很多的工作只是表面的，为了应付领导的检查，但也不排除一些勇于当先的学校，把素质教育做得有声有色。说到素质教育…
近几年，中国经济与社会不断发展进步，对教育领域的改革提出了新的要求。中国的教育模式也悄然发生着变化，应试教育与填鸭式教育不再占据绝对的统治地位，在当前的形势下，包括STEAM教育在内的多种新型教育模式在我国的教育土壤上逐渐生根发芽。
胡畔，蒋家傅，陈子超.(2016).我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择.现代教育技术，(8)，22-27.李雁冰.(2014).“科学、技术、工程与数学”教育运动的本质反思与实践问题———对话加拿大英属哥伦比亚大学Nashon教授.全球教育展望，(11
主要困境是STEAM教育是过程导向，重在培养科学素养、思维习惯，提升的是认知能力、探究能力等综合能力。而国内教育是结果导向的。比如一节乐高课程，家长要看到孩子们做了个作品，这个作品要够大，够炫酷，这就是结果导向。
提起STEAM教育应该很多家长还有点陌生，但在很多80后家长应该都有了解或多或少听到过STEAM教育。了解STEAM的这部分家长中是否能真正了解STEAM教育的价值还需要打个问号？众所周知，国内STEAM教育起步较晚，STEAM教育在欧美市场发展较为成熟，在亚洲地区日韩等国处于领先地位，各个为其中最...
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