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研究成果当前位置：首页>研究成果>论文>2017年卷基于项目的STEAM学习探析:核心素养的视角崔鸿朱家华张秀红摘要：基于项目的STEAM学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动。在基于项目的STEAM学习中，学生围绕...
项目活动中幼儿STEAM素养评价指标的构建策略周起舞摘要：项目活动的评价指向“儿童发展”的教学评价，聚焦对幼儿在项目学习中获得持续的科学探究兴趣与态度、科学思维的习惯与能力、动手操作与工程设计的热情与能力等，关注活动中儿童STEAM核心素养的提升...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...STEAM项目化学习培养学生核心素养——基于STEAM/VR+的《长方体、正方体的认识》教学设计发表时间：2020/3/10来源：《教育学文摘》2019年第19期...
基于项目学习的STEAM双师课程实践研究.发布时间：2021/4/21来源：《时代教育》2021年2期作者：周春飞.[导读]STEAM是一种重实践、超学科的教育理念，来自五个单词的缩写：Science（科学）,Technology（技术）,Engineering（工程）,Arts（艺术）,Mathematics（数学...
基于STEAM理念的小学科学课程项目式活动设计与应用研究.【摘要】：2017年教育部印发最新《义务教育小学科学课程标准》,倡导跨学科学习方式,建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育;STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术...
摘要：基于目前幼儿园项目学习活动在组织与实施过程中面临的问题，在解读项目学习活动与STEAM教育的基础上，从有利于实现幼儿全面发展的教育目标、有利于开展贴近幼儿生活的项目学习内容、有利于实践多元化的评价主体这三个方面分析了将STEAM教育融入幼儿园
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着素质教育的普及，STEAM教育理念应运而生，本文在分析STEAM教育和项目学习活动的基础上，设计符合幼儿发展需求的项目学习内容，使得他们在实践活动中能够获得更好的成长。
现代远距离教育教学实践2018年第4期总第178期幼儿园STEAM教育的活动设计研究张茉，王巍，袁磊（东北师范大学，吉林长春130117）【摘要】具有跨学科性质的STEAM教育是当今培养创新人才的重要手段，幼儿园教育为培养二十年后社会需要的人力资源打下基础，研究学前阶段的STEAM教育不仅...
【E教中国·STEAM】基于STEAM理念的项目式学习作者：王璐琼来源：学生周刊点击：10779次评论：0条01设计依据STEAM理念是我校自办学以来一直坚持着的一项教学观点，因此我校大力支持并开展STEAM课程，并结合我校的航模课程...
杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第32号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学（幼儿园）ST...
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基于项目学习的STEAM双师课程实践研究.发布时间：2021/4/21来源：《时代教育》2021年2期作者：周春飞.[导读]STEAM是一种重实践、超学科的教育理念，来自五个单词的缩写：Science（科学）,Technology（技术）,Engineering（工程）,Arts（艺术）,Mathematics（数学...
基于STEAM理念的小学科学课程项目式活动设计与应用研究.【摘要】：2017年教育部印发最新《义务教育小学科学课程标准》,倡导跨学科学习方式,建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育;STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术...
摘要：基于目前幼儿园项目学习活动在组织与实施过程中面临的问题，在解读项目学习活动与STEAM教育的基础上，从有利于实现幼儿全面发展的教育目标、有利于开展贴近幼儿生活的项目学习内容、有利于实践多元化的评价主体这三个方面分析了将STEAM教育融入幼儿园
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现代远距离教育教学实践2018年第4期总第178期幼儿园STEAM教育的活动设计研究张茉，王巍，袁磊（东北师范大学，吉林长春130117）【摘要】具有跨学科性质的STEAM教育是当今培养创新人才的重要手段，幼儿园教育为培养二十年后社会需要的人力资源打下基础，研究学前阶段的STEAM教育不仅...
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