本科生该不该写论文?这确实是个问题。之前有专家就建议,取消本科生写论文。原因就在于,大多数本科生,本身没有写论文的能力。多数本科生写的论文,用四个字就可以形容:“不忍卒读”,除了浪费纸张,没有任何意义。
以论文为导向的医生评价制度,既背离了医学宗旨,也损害了利益。医生写论文没有错,但不该被论文“绑架”最近,一位政协委员说,看到一篇来自某县医院的医学论文,作者总结了200多个间质变的病例。这样的疑难病例,在大医院一年也见不到几十例,怎么可能集中到一个县医院?
滥竽充数的垃圾论文,虽然对医学的发展毫无意义,但是却锻炼了大量临床医生的科研思维和论文写作能力。通过写垃圾论文,我们知道了如何写一篇规范的论文,如何设计研究方案才是合理的,虽然研究结果可能是造假的,但是我们学会了研究思路!
做1000台手术抵不过1篇SCI,医生该不该写论文?,论文,学术论文,医生,学术,医学写还是不写?前言近些年,朋友圈时不时的出现“中央下文件不以论文评医生职称”的热门话题,我对此并不兴奋,因为2016年3月,中共中央就印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,早就提出了:注重凭能力...
论文没写完,生活就不能继续了吗?前段时间在微博上,“该不该取消本科论文”这一话题再次引发了一大波口水战。作为一枚90后佛系青年,对此一直抱着取消了更好,没取消的话也无所谓的态度,通过论文给自己的大学生涯一个的结尾也不错啊。
不妥协。真实故事。我投了一个原来是Q2的期刊(Journalofconstrutionalsteelresearch),然后一个审稿人说,你的综述部分很丰富,但还有好多研究没有包括啊,比如——然后拉了一…
综述性论文该不该投核心?综述性论文,毫不夸张的说,10个作者里面就有8个作者比较钟情于写综述性论文。但是事实上,综述性论文能投中的可能性也是非常低的。为什么呢?要把这个问题说清楚,我们必须先要了解什么是综述论文。1.什么是综述论文
一、前言前几年网络上曾有过一些笔战,究竟该不该让研究生写书评,我的看法是正面的,重点不在该不该写,而是怎么教他们如何去写学术性的书评。以往我常让修课学生写书评,写一篇历史专书的书评,但这几年变少了。原因是我们的学生对于如何写一个完整的段落的句子都大有问题,更何况...
这是一个一年三篇IF大于7的牛人当我问道他怎么这么强的时候,他给我他在网上总结发文章的秘笈。看了实在是心中有一种感觉,特奉献出来一、研究生必备四本俗话说好记性不如烂笔头,所以一定要首先养成做笔记的好习惯!作为研究生下面这几个本子是必不可少的1,实验记录本(包括试验准备...
本科生该不该写论文?这确实是个问题。之前有专家就建议,取消本科生写论文。原因就在于,大多数本科生,本身没有写论文的能力。多数本科生写的论文,用四个字就可以形容:“不忍卒读”,除了浪费纸张,没有任何意义。
以论文为导向的医生评价制度,既背离了医学宗旨,也损害了利益。医生写论文没有错,但不该被论文“绑架”最近,一位政协委员说,看到一篇来自某县医院的医学论文,作者总结了200多个间质变的病例。这样的疑难病例,在大医院一年也见不到几十例,怎么可能集中到一个县医院?
滥竽充数的垃圾论文,虽然对医学的发展毫无意义,但是却锻炼了大量临床医生的科研思维和论文写作能力。通过写垃圾论文,我们知道了如何写一篇规范的论文,如何设计研究方案才是合理的,虽然研究结果可能是造假的,但是我们学会了研究思路!
做1000台手术抵不过1篇SCI,医生该不该写论文?,论文,学术论文,医生,学术,医学写还是不写?前言近些年,朋友圈时不时的出现“中央下文件不以论文评医生职称”的热门话题,我对此并不兴奋,因为2016年3月,中共中央就印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,早就提出了:注重凭能力...
论文没写完,生活就不能继续了吗?前段时间在微博上,“该不该取消本科论文”这一话题再次引发了一大波口水战。作为一枚90后佛系青年,对此一直抱着取消了更好,没取消的话也无所谓的态度,通过论文给自己的大学生涯一个的结尾也不错啊。
不妥协。真实故事。我投了一个原来是Q2的期刊(Journalofconstrutionalsteelresearch),然后一个审稿人说,你的综述部分很丰富,但还有好多研究没有包括啊,比如——然后拉了一…
综述性论文该不该投核心?综述性论文,毫不夸张的说,10个作者里面就有8个作者比较钟情于写综述性论文。但是事实上,综述性论文能投中的可能性也是非常低的。为什么呢?要把这个问题说清楚,我们必须先要了解什么是综述论文。1.什么是综述论文
一、前言前几年网络上曾有过一些笔战,究竟该不该让研究生写书评,我的看法是正面的,重点不在该不该写,而是怎么教他们如何去写学术性的书评。以往我常让修课学生写书评,写一篇历史专书的书评,但这几年变少了。原因是我们的学生对于如何写一个完整的段落的句子都大有问题,更何况...
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