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《嘎达梅林》教学设计【课题】《嘎达梅林》（人音版小学音乐第九册第二课）歌曲欣赏课【课时】课时【教材分析】《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，由安波记谱译配，于上世纪30年代流传在东盟北部。
优秀硕士论文库—《探析中国音乐素材在长号曲中的应用——以《嘎达梅林主题幻想曲》为例》论文摘要第1-5页Abstract第5-7页绪论第7-10页一、选题缘由第7页二、研究对象与研究意义
嘎达梅林音乐优秀教学设计教案实录精选.课题演唱《嘎达梅林》教学内容学唱歌曲《嘎达梅林》范唱歌曲，学唱简谱。.通过知识学习，培养学生热爱家乡的情感教学目的1．欣赏和演唱使学生感受音乐语言的能力，培养学生对家乡，对祖国的热爱之情。.2...
蒙古族长篇叙事民歌《嘎达梅林》的审美价值.doc,蒙古族长篇叙事民歌《嘎达梅林》的审美价值2010年9月第36卷第5期内蒙古...
以《嘎达梅林》教学为例，在导入教学前，教师可让学生跟着音乐节奏一同跳段蒙古舞蹈。通过舞蹈热身，学生在聆听歌曲时会感受到浓厚的蒙古风与蒙族舞蹈的魅力，这时教师便可导入《嘎达梅林…
教育教学资料库资格考试资料库学术论文资料库规范标准资料库企业管理资料库...嘎达梅林》(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐欣赏教案——交响诗《嘎达梅林…
《嘎达梅林》教学设计（二）教学内容：认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。3、初步了解蒙古的风土人情。
基于高校教育角度看蒙古族原生态音乐保护--中国期刊网.摘要：随着教学体制改革的不断深入化，高校音乐教学中对传统音乐元素的保护和继承更加重视，通过将民族传统音乐与高校教学相结合，能够拓展和延伸民族音乐保护与继承的渠道，让更多的群体了解和...
初中音乐《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《嘎达梅林》，感受歌曲沉稳庄重的情绪，了解蒙古长调以及短调的音乐特点，体会蒙古族音乐的美，逐步建立对民…
【精品PPT】一年级教学课件教学,课件,年级,一年级,教学课件,年级教学,教学软件（三）《嘎达梅林》（四）《二月里来》（五）《思乡曲》（六）《长城谣》（七）《半屏山》（八）《摇篮曲》（九）《牧羊姑娘》（十）《我亲爱的》（十一）《太阳出来喜洋洋》（十二)《可爱的一朵玫瑰花...
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